Цели обучения
|
Все учащиеся смогут: правильно писать и читать слова
|
Большинство уч-ся будут уметь: вести беседу на русском языке
|
Некоторые уч-ся смогут: формулировать вопросы, составлять диалоги
|
Языковая цель
|
Учащиеся могут: анализировать и работать в группе
|
Ключевые слова и фразы: шкаф ,кровать ,стол, картина, стул, диван
|
Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе
Книжный ,разговорный
|
Вопросы для обсуждения: Какая ваша квартира ?
|
Можете ли вы сказать, почему…мы должны содержать в чистоте квартиру?
|
Подсказки: справочник по русскому языку
|
Предыдущее обучение
|
Как на свете жить?
|
План
Планируемые сроки
|
Планируемые действия замените (записи ниже запланированными действиями)
|
ресурсы
|
Начало урока
|
Орг.момент
Вот звонок нам дал сигнал,
Поработать час настал.
Так что время не теряем
И работать начинаем.
Актуализация ОЗ
|
Учебник
Мел
Тетрадь
Карточки
|
Середина урока
|
- Фонетическое упражнение (с. 32);
- Чтение текста учителем, а затем учащимися каждой группы по методу «Жигсо»(по абзацам, по предложениям).
- Беседа по вопросам к тексту .
- Словарная работа.
Минутка чистописания.
II этап. Работа над связным текстом.
- Беседа по вопросам к картине (с. 73).
- Чтение текста «Наша квартира» (подготовленным
учеником).
- Словарная работа. Семантизация слов постатейного
словаря, фонетическое упражнение О (с. 74).
- Ответы учащихся на вопросы к тексту.
- Выборочное чтение по цепочке.
- Чтение по цепочке.
III этап. Работа по усвоению словоформ и граммати
ческих конструкций.
- Составление предложений по схеме (упр. 4, с. 75).
IV этап. Работа над развитием продуктивной речи.
- Составьте диалоги по образцу (упр. 7, с. 75).
- Чтение про себя и пересказ текста (упр. 3, с. 74).
V этап. Этап информации о домашнем задании.
Упр. 2, с. 74. Упр. 6, с. 75.
|
Иллюстрации
Стикер
пейзажные картины
Слайды
|
|
