План урока Раздел долгосрочного плана: «Чудеса света» 9 раздел

ФО (взаимооценивание между групп. Использование стратегии «Посланник»)

жүктеу/скачать 30,13 Kb.

бет	4/4
Дата	05.01.2022
өлшемі	30,13 Kb.
	#129171
түрі	Урок

1 2 3 4

Байланысты:
Летит над степью звук домбры

Индивидуальная работа Задание (для менее способных учащихся)
Задание(для более сильных учащихся
Организация самооценивания

ФО (взаимооценивание между групп. Использование стратегии «Посланник»)
Работа с кюем Курмангазы Сагырбаева «Балбырауын».

Учитель читает отрывок из поэмы И.Жансугырова «Кюйши».

Беседа с учащимися по вопросам:

-Как звучат струны домбры?

-На что способна домбра, по мнению лирического героя?
Индивидуальная работа

Задание (для менее способных учащихся): выпишите предложение с обобщающим словом при однородных членах и объясните постановку знаков препинания графически.
Задание(для более сильных учащихся): составь предложение по схеме:
, : , , ,используя лексику по теме «Домбра»
ФО (обратная связь учителя)

Текст «Домбра»

Текст легенды «Происхождение домбры»

Кюй Курмангазы Сагырбаева «Балбырауын»

Отрывок из поэмы Ильяса Жансугурова «Кюйши»

Карточки для учеников

Конец урока
5 мин.

Итоговое обобщение:

- что вы узнали о домбре?

- почему домбра по праву считается королевой степи?

Организация самооценивания по критериям успешности.

Обратимся к началу урока.

Итак, какие цели были достигнуты?

Отметьте + на листе самооценивания и что следует улучшить (опросить трех-четырех учеников)

Рефлексия «Свободный микрофон»

-Что запомнилось?

- Что понравилось?

-Что было самым интересным?

- Где мне эти знания пригодятся в жизни?
- О чем бы ты рассказал своим родителям или друзьям?

Листы самооценивания

жүктеу/скачать 30,13 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4