Планирование как функция управления школой
Классификация видов планирования в школе и их структура
жүктеу/скачать 23,66 Kb.
|
| Классификация видов планирования в школе и их структура
В школе должно существовать календарное планирование. Т.е. все общешкольные мероприятия должны располагаться по четвертям, месяцам, неделям и отдельным числам. В современной школе выделяют 3 вида планов (перспективный, годовой, текущий). Сроки планирования определяются целями планирования. Перспективный план. Он разрабатывается на 5 лет на основе глубокого анализа работы школы за последние годы. Перспективный план согласуется с планами городского управления образования и науки и составляется на 1 января текущего года. Этот план не должен быть слишком детальным. Его задача: наметить важные ориентиры функционирования и развития школы на определенный период. Структура перспективного плана: 1) Задачи школы на планированный срок; 2) Перспективы развития контингента учащихся по годам, возможное количество классов; 3) Перспективы обновления образовательного учреждения и внедрения педагогических инноваций; 4) Обеспечение школы педагогическими кадрами; 5) Повышение квалификации педагогических кадров через различные формы (курсы, семинары, тренинги и т.д.); 6) Развитие материально-технической базы и учебно-методического оснащения школы; 7) Социальная защита педагогов и учащихся, улучшение их быта, условий для отдыха. Особое место отводится повышению квалификации учителей и распределению сил и средств на длительный период. Годовой план. Он охватывает время работы школы на весь учебный год, включая летние каникулы. Годовой план составляется в мае – июне и утверждается педагогическим советом школы в конце августа. Изменения в годовом плане происходят очень редко и о них ставят в известность педагогический совет школы. План воспитательной работы школы на год включает основные вопросы, над которыми нужно работать всему педагогическому коллективу. Структура годового плана: 1) Введение. Оно включает в себя: a. Краткий анализ итогов работы школы за прошедший год и задачи на новый учебный год; b. Особенности микрорайона и условия работы школы; c. Работа коллектива школы по выполнению всеобуча (все дети должны получать образование); d. Деятельность педагогического коллектива по повышению качества образовательного процесса; e. Совместная работа школы, семьи и общественности по воспитанию учащихся; f. Работа с педагогическими кадрами; g. Система внутришкольного контроля; h. Укрепление учебно-материальной базы школы; i. Организационно-методические мероприятия (тематика заседаний совета школы, педсоветы, тематика производственных совещаний и т.д.). На основе общешкольного годового плана составляется текущий (календарный план) организационной, методической и внеклассной работы на текущую четверть. Отдельно педагогического и ученического коллектива. По горизонтали обозначается: Недели и дни учебной четверти. По вертикали: Организационные формы работы с педагогами и учащимися, фамилии учащихся (ответственных), тематика. жүктеу/скачать 23,66 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|