КОЛЛАБОРТИВТІ БІЛІМ БЕРУ ОРТАСЫНДАҒЫ ЦИФРЛЫ ПЕДАГОГ:
ӘЛЕМДІК ТӘЖІРИБЕ, ИННОВАЦИЯЛЫҚ ӘДІСТЕМЕ
ЦИФРОВОЙ ПЕДАГОГ В КОЛЛАБОРАТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ:
МИРОВОЙ ОПЫТ, ИННОВАЦИОННЫЙ МЕТОД
280
УДК:373.51
ONLINE
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПЛАТФОРМЫ: ИСТОРИЯ,
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ,
И ИХ РОЛЬ В ОЦЕНИВАНИИ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ.
Малденова А
.
О
.
учитель русского языка и литературы
Средней школы
-
лицей имени Ю.А. Гагарина.
Жамбылской области,
Жамбылского района.
Аннотация:
Бұл мақалада алғашқы онлайн білім беру
платформаларының пайда болу
тарихы қарастырылады, олардың жағымды және жағымсыз жақтары талданады, сонымен қатар
олардың оқушылардың білімін бағалаудағы рөлі талқыланады.
Соңғы жылдары курстардың кең ауқымын және қашықтан оқыту мүмкіндігін ұсынатын
онлайн білім беру танымал бола бастады. Мақалада оқытудың уақыты мен орнын таңдаудағы
икемділік, барлық пайдаланушылар үшін қолжетімділік және ұсынылатын оқыту курстарының
алуан түрлілігі сияқты білім берудің артықшылықтары талқыланады.
Дегенмен, мұғаліммен
және оқушылармен жеке қарым
-
қатынастың болмауы, кері
байланыс алу мен оқушы білімін бағалаудағы мүмкін шектеулер сияқты онлайн білім берудің
кемшіліктері де ескерілетін болады.
Қорытындылай
келгенде, мақалада заманауи білім беру жүйесіндегі
онлайн білім беру
платформаларының рөлі мен олардың оқушы білімін бағалауға ықпалы баса айтылады.
Достарыңызбен бөлісу: 
