ҮЗДІКСІЗ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ: ӨЗЕКТІ ПРОБЛЕМАЛАРЫ
ЖӘНЕ ПЕРСПЕКТИВАЛАРЫ
НЕПРЕРЫВНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
141
-
топтағы жұмысқа дейін қандай да бір жеке
-
дара қызмет немесе жеке ойластыру
қажет екендігін анықтауға;
-
топ ішінде рөлдерді бөліп, анықтауға (басшы, хатшы, тілші, бақылаушы және т.б.)
немесе топ мүшелеріне жеке тұлғалық ерекшеліктеріне байланысты тапсырмаларды
бөліп беруге;
-
тапсырмаларды орындау барысында келісімге қол жеткізуге мүмкіндік береді. [6]
Жақсы ұйымдастырылған топтық жұмыс оқушылар арасында әлеуметтік өзара
қарым
-
қатынасты, тиімді араласу және проблемаларды шешу дағдыларын дамытуға
ықпал етеді. Бұл, өз кезегінде оқушыларды өздерінің оқуларына белсенді қатысуға
жетелейді. Оқушыларды алынған ақпаратты ойластыруға және талқылауға, өзгелердің
пікірлерін түсінуге немесе қарсы тұрып, теріске шығаруға ынталандырған жағдайда
топтық жұмыс тиімді болады.
Топтық жұмыс соңында әр оқушы қандай жетістікке қол жеткізе алады? деген
сұраққа жауап қарастырайық:
-
Оқушылардың ой ұшқырлығы пайда болады, бір
-
біріне деген сенімі артады
Достарыңызбен бөлісу: 
