ЦИФРЛЫҚ БІЛІМ БЕРУДІ ТРАНСФОРМАЦИЯЛАУ:
ЦИФРЛЫҚ ПЛАТФОРМАЛАР ЖӘНЕ ТЕХНОЛОГИЯЛАР
ТРАНСФОРМАЦИЯ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ:
ЦИФРОВЫЕ ПЛАТФОРМЫ И ТЕХНОЛОГИИ
160
Пайдаланушыға ыңғайлы интерфейс күн, апта, ай немесе жылға жоспарланған барлық
нәрсені көрнекі түрде көруге мүмкіндік береді. Цифрлық форматтағы коммуникацияның басым
және заманауи тәсілдерінің бірі
–
әлеуметтік желілер. Бұл анықтамаға мыналар кіреді: ВКонтакте,
Instagram, Telegram, Facebook, Twitter, Одноклассники және т.б.
Сонымен, мұғалімнің оқу іс
-
әрекетінің субъектісі ретінде оның жеке даму
траекториясындағы цифрлық құзыреттіліктерінің маңыздылығы келесі факторлармен анықталады:
1)Жайлылық (Яғни, сандық әлемді біле отырып, мұғалім өз уақытын дұрыс бөле алады;
материалдың жоғары сапасына кепілдік беретін дереккөздерді ғана таңдай алады; өз жұмысында
әртүрлі дайын интерактивті тапсырмаларды пайдалана отырып, уақытты үнемдейді немесе өзі
жасайды);
2) Оқушылардың мотивациясы. (Қазіргі ұрпақ жаңа ақпараттық технологияларды игеруге
жастайынан сезімтал. Сондықтан оқу үдерісінде цифрлық құралдарды пайдалану тиімді, өйткені
ол қазіргі заманғы оқушылар ұрпағы үшін түсінікті және қолжетімді және олардың білімге
қатысуын ынталандырады. оқытылатын пән.Сонымен қатар, мұғалім пайдаланатын ресурстарға
сүйене отырып, студенттер, мысалы, бағдарламалауға, өз веб
-
сайттарын жасауға қызығушылық
танытуы мүмкін, яғни АКТ студенттерге әлемде өз орнын табуға көмектеседі);
3)Мұғалім үшін оқу іс
-
әрекетінің субъектісі ретіндегі маңызы. (Тек дәстүрлі оқыту
әдістерін қолданатын мұғалім мен цифрлық әлемге бағдарланған мұғалім арасындағы таңдауда
цифрлық құзыреттілікке ие мұғалім бәсекеге қабілетті және табысты) [3].
1-
кестеде педагогтің цифрлық құзыреттілігін қалыптастыру критерийлері мен көрсеткіштері
ашылды.
Достарыңызбен бөлісу: |
