Подготовлено центром

Эта модель менее эффективна, чем ротация станций, из-за отсутствия обязательной проектной коллективной работы в структуре, но её легче реализовать, используя стационарный компьютерный класс.

13

Реализация гибкой модели в образовательной организации зависит от ее физического пространства.

Обычно есть центральная большая аудитория, в которой предусмотрены индивидуальные места работы – мини-офисы. У каждого обучающегося есть компьютер (или планшет), с помощью которого он учится онлайн. По периметру центрального пространства — множество дискуссионных комнат для работы в малых группах, для брэнсторминга, а также научные лаборатории. Кроме того есть зона социализации, в которой обучающиеся размещаются на диванах, пуфиках и т.п. и продолжают учиться.

Главное, чтобы обучающиеся могли свободно перемещаться и группироваться с учетом своих потребностей. Таким образом, в гибкой модели основная идея состоит в том, что обучающиеся, в отличии от моделей ротации, не ограничивают количество времени на тот или иной вид учебной деятельности. Основная идея гибкой модели в том, что обучающиеся не ограничивают количество времени на тот или иной вид учебной деятельности. Вместо этого у каждого есть гибкий график работы, изменяемый в зависимости от необходимости.

14

6. . Ц И Ф Р О В Ы Е