Поликлиническая педиатрия под редакцией профессора А. С. Калмыковой
РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С ХРОНИЧЕСКИМИ
жүктеу/скачать 5,03 Mb.
|
Книга полик пед Калмыкова
- Бұл бет үшін навигация:
- Первый этап — стационар.
- Второй этап реабилитации — санаторный.
- Третий этап реабилитации — адаптационный.
| РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С ХРОНИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ
Реабилитация включает три этапа лечения больного ребенка: стационар — санаторий — профилактическое амбулаторное лечение. Первый этап — стационар. На этом этапе обеспечивается клиническое выздоровление, восстановление функции пораженных систем, под- готовка всего организма больного ребенка к следующему этапу реабилитации. Первый этап реабилитации заканчивается при выздоровлении ребенка от основного заболевания, при восстановлении функции пораженного органа или системы, или при достаточной компенсации утраченных в результате болезни функций Второй этап реабилитации — санаторный. Он имеет решающее значение в достижении таких задач реабилитации, как нормализация функции пораженной системы, наряду с восстановлением и нормализации функции других органов и систем На санаторном этапе реабилитации обеспечивается ликвидация патологических изменений, свойственных периоду остаточных явлений. Особое внимание на 2 этапе уделяется восстановлению и расширению физической и психической деятельности ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями. Важной задачей санаторного этапа является нормализация реактивности детского организма и восстановление нормального уровня неспецифической сопротивляемости. Санаторный этап реабилитации больного ребенка осуществляется в специализированном санатории, а также в реабилитационном отделении или реабилитационном центре. Медикаментозная терапия на этом этапе отступает на второй план, основное значение приобретают диета, режим, закаливающие процедуры, физиотерапия и ЛФК. Третий этап реабилитации — адаптационный. На этом этапе достигается полное восстановление здоровья ребенка с нормализацией морфологических и функциональных характеристик данного возраста. На третьем этапе реабилитации обеспечивается стойкая постоянная компенсация нарушенных функций и полная адаптация к обычным условиям существования, либо к новым условиям, обеспечивающим физическую, психическую и социальную полноценность ребенка. Он осуществляется в детской поликлинике, в семье, или в том учреждении, которое посещает ребенок (ясли, сад, школа). Необходимые функциональные исследования по назначению врача детского учреждения проводя гея в детской поликлинике. Завершением третьего этапа реабилитации является восстановление всех параметров здоровья. 11ри проведении диспансеризации участковый педиатр совместно с педагогами и родителями решает вопросы социальной адаптации ребенка, l.c подготовку и возвращение больного ребенка к обычному для его сверс i пиков образу жизни. В понятие социальной адаптации включают: определение режима дня школьника (укороченная рабочая неделя, дополнительный выходной день, укороченный рабочий день); освобождение о 1 посещения массовой школы, т.е. обучение на дому; щадящий режим выпускных и переводных экзаменов; освобождение от сельскохозяйственных работ в период учебного года и летнее время. Диспансеризация больных детей в комплексе с реабилитационными мероприятиями позволяют не только предотвратить рецидивы заболевания, инвалидизацию пациента, но и вернуть ребенка к обычному образу жизни, расширить круг его будущих профессиональных возможностей. Совершенствование лечебно-профилактической помощи детям, решение вопросов диспансеризации детскою населения связаны с организацией специализированной помощи. Однако основные обязанности по диспансерному наблюдению за больными детьми по прежнему возлагаются на участкового педиатра. жүктеу/скачать 5,03 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|