Пояснительная записка учебно-тематический план Содержание программы Методическое обеспечение программы 12



бет7/16
Дата17.12.2021
өлшемі0,5 Mb.
#102228
түріПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   16
Байланысты:
programma biseropletenie


Разделы

Время контроля

1-3 день смены (предварительный контроль)

Последнее занятие в смене(итоговый контроль)

Простые приёмы бисероплетения







Декоративные изделия из бисера







Аксессуары








Панно и объёмные фигурки из пайеток






Протокол контрольных нормативов




№ п/п

Фамилия, имя

Простые приёмы бисероплетения

Декоративные изделия из бисера

Аксессуары


Панно и объёмные фигурки из пайеток



















МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА

(подготовлена М.И. Рожковым, Ю.С. Тюнникрвым,

Б.С. Алишевым, Л.А. Воловичевым)

Цель: на основе выявленных критериев и эмпирических показателей провести сравнительный анализ изменений в сформированности у учащихся творческой активности.

Ход проведения. Замеры осуществляются по четырём критериям: чувство новизны; критичность; способность преобразовать структуру объекта; направленность на творчество.

Предусмотрен также контрольный опрос, предполагающий сравнение оценки ответов и самооценки качеств, осуществляемой испытуемыми.

Оценивание критерия осуществляется по средней оценке, получаемой учащимися по каждому критерию. При этом важно сопоставить полученные результаты с самооценкой, которая выявляется в последнем разделе опросника. Самооценка по критерию "чувство новизны" определяется по среднему баллу ответов на вопросы 41-44; по критерию "критичность" – на вопросы 45-48; по критерию "способность преобразовывать структуру объекта" – на вопросы 49-52; по критерию "направленность на творчество" – на вопросы 53-56; Например, по критерию "чувство новизны" средний балл составил 1,45, а самооценка – 0,9. В этом случае мы корректируем оценку, высчитывая средний результат между оценкой и самооценкой.

Можно выделить три уровня творческой активности школьника и отдельных её аспектов: низкий – от 0 до 1; средний – от 1 до 1,5; высокий – от 1,5 до 2.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   16




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет