Пояснительная записка учебно-тематический план Содержание программы Методическое обеспечение программы 12

Учебно-тематический план 8

Содержание программы 9

Методическое обеспечение программы 12

Диагностика 14
Рекомендуемый список литературы 15

Список рекомендуемой литературы для детей и родителей 16

ПРИЛОЖЕНИЕ

Диагностическая карта контроля 17

На протяжении всей истории человечества народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры. Народное искусство сохраняет традиции преемственности поколений, влияет на формирование художественных вкусов. Основу декоративно-прикладного искусства составляет творческий ручной труд мастера.

С каждым годом увеличивается количество людей, заинтересованных в том, чтобы научиться народному ремеслу. Осваивая это ремесло дети познают ещё одну грань красоты мира искусств, развивающую эстетический вкус и художественное восприятие мира.

-углублять и расширять знаний об истории и развитии бисероплетения;

-формировать знания по основам композиции, цветоведения;

-помогать в освоение техник бисероплетения.

-Развивать моторные навыки, образного мышления, внимания, творческих способностей;

-Формировать эстетический вкуса.

Воспитательные задачи программы:

-Прививать интерес к истокам народного творчества;

-Формировать умение доводить начатое дело до конца;

-Прививать основы культуры труда.

Программа рассчитана на 1 смену обучения.

Во время обучения обучающиеся знакомятся с историей возникновения бисера, бисероплетения, с рукоделием разных народов, с правилами хранения бисера, изделий, с материалами и инструментами, с техникой безопасности, научатся подбирать цвет бисера для изделий, создавать простые бисерные изделия, оценивать свои работы, приобретают умения, определения форм и размеров изделий, работы по схемам и образцам, создания бисерных изделий, а также обучающиеся учатся правильно подбирать цветовую гамму бисера, стекляруса, рубки, бусин, изготавливать бисерные изделия в разных техниках, самостоятельно оценивать качество своих работ.

Формы и режим занятий:

Занятия строятся с учётом индивидуальных особенностей воспитанников, что позволяет заинтересовать, увлечь каждого ребёнка, раскрыть его творческие способности. В прохождении многих тем программа предусматривает использование фронтальной, индивидуальной и групповой форм учебной работы обучающихся:

- фронтальная форма (для изучения нового материала, информация подаётся всей группе);

- индивидуальная форма (самостоятельная работа учащихся, педагог может контролировать и направлять процесс);

-групповая форма помогает педагогу, сплотить группу общим делом, способствует более качественному выполнению задания.

Программа рассчитана на 1 лагерную смену для детей разных возрастных -категорий (младшая группа -7-9 лет, средняя группа – 10-12 лет, старшая группа – 12-14 лет ). Занятия проводятся 6 раз в неделю по 1 академическому часу.

Кружок могут посещать как мальчики, так и девочки. В одной группе занимаются до 15 человек.

Учебная нагрузка планируется в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями ребенка.

Основные принципы обучения по программе:

- личностно-ориентированный подход (признание уникальности и индивидуальности каждого ребёнка);

- дифференцированный подход в обучении и воспитании (один из способов решения педагогических задач с учётом социально-психологических особенностей).

Дифференцированный подход занимает промежуточное положение между фронтальной воспитательной работой со всем коллективом и индивидуальной работой с каждым учащимся;

- природосообразности (учитывается возраст обучающегося, уровень его подготовки, предполагающий выполнение упражнений различной сложности);

- систематичности, наглядности и последовательности обучения.

По окончании обучения обучаемые знают:

-название и назначение материалов (бисер, рубка, стеклярус, бусины, нити, проволока);

-название и назначение ручных и приспособлений (иглы, ножницы, резак);

-правила безопасности труда.

По окончании обучения обучаемые умеют:

-организовывать рабочее места и поддерживать порядок во время работы;

-соблюдать правила безопасной работы инструментами;

-изготавливать простые бисерные изделия.

По окончании обучения обучаемые знают:

-правила планирования и организации труда;

-правила техники безопасности.

В конце изучения курса обучаемые должны получить общие сведения о бисере.

Должны знать:

1. Правила техники безопасности;

2. Приёмы бисероплетения;

3. Очерёдность изготовления изделий из бисера;

4. Правила ухода и хранения изделий из бисера.

Должны уметь:

1. Сочетать цвета при выполнении бисерных изделий;

2. Классифицировать бисер по форме и цветовым характеристикам;

3. Выполнять приёмы бисероплетения;

4. Пользоваться схемами;

5. Изготавливать бисерные изделия;

6. Хранить изделия из бисера согласно правилам.

Программа разработана в соответствии с современными требованиями, учтены положения нормативно-правовых актов по вопросам обучения, воспитания, развития и адаптации детей, в том числе Конвенции ООН о правах ребёнка, Закона РФ «Об образовании», закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации».