Практические упражнения и методики для образования в области прав человека 72
жүктеу/скачать 5,45 Mb. Pdf көрінісі
|
Compass RUS CH2
- Бұл бет үшін навигация:
- Советы ведущим
| Анализ и оценка
Попросите участников взглянуть на созданную ими сеть и обдумать выполненное упражнение: • Было ли трудно представить себе функции правительства, общественных организаций, СМИ и граждан в демократическом обществе? • Были ли разногласия внутри групп насчет приемлемости или неприемлемости отдельных требований? • Какие из ваших требований были отвергнуты другими группами? Почему? Были бы они проблематичны в действительности? • Какие из требований, ранее казавшихся неприемлемыми, оказались принятыми в резуль- тате упражнения? Какие ощущения они вызывают теперь? • Узнали ли участники в результате упражнения что-либо новое о демократическом обще- стве, чего не знали ранее? Были ли неожиданности? • Какие права оказались под угрозой в этом упражнении? • Статья 29 Всеобщей декларации прав человека гласит: «Каждый человек имеет обязан- ности перед обществом, в котором только и возможно свободное и полное развитие его личности». Какие наиболее важные обязанности возложены на вас в повседневной жизни? • Какова роль различных «действующих лиц» в деле защиты прав каждого человека? • Какова роль различных «действующих лиц» в обеспечении того, чтобы каждый имел до- ступ к образованию в области прав человека? Советы ведущим Использование нитей или шнуров четырех разных цветов (один цвет соответствует каждому из «действующих лиц») помогает сделать схему более привлекательной, и это упрощает трассиров- ку связей, например, все требования граждан будут желтого цвета, а требования СМИ – черные. (По 5-му пункту инструкций) После того, как группы составили списки своих функций, не об- суждайте их слишком долго на общем заседании. Лучше используйте это время для разъяснения следующего этапа работы в малых группах. Напомните группам, что они могут записать для себя функции других групп. Если группам трудно придумывать функции, попросите их подумать, что делает их «действу- ющее лицо», и чего бы мы лишились, если его не было! Чтобы помочь группам в решении этой задачи, вы можете привести несколько примеров: • Правительства создают проекты законов, разрабатывают общую политику и обеспечивают достаточный для страны бюджет. • НПО лоббируют интересы меньшинств, занимаются сложными проблемами, которыми правительство (или оппозиция) не занимаются, и проводят кампанию за внесение измене- ний в законодательство. • СМИ информируют о политике правительства, расследуют сложные проблемы и предо- ставляют свой анализ и комментарии. • «Функции» граждан включают в себя всё, что важно в демократическом обществе: диапа- зон идей может быть широким – баллотирование в парламент, вовлечение людей в актив- ную борьбу за права человека, создание организаций для защиты специфических групп, направление запросов и участие в политической жизни. Узы сотрудничества жүктеу/скачать 5,45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|