Практические упражнения и методики для образования в области прав человека 72
жүктеу/скачать 5,45 Mb. Pdf көрінісі
|
Compass RUS CH2
| Анализ и оценка
Начните с анализа самого упражнения, а затем перейдите к обсуждению средств массовой ин- формации и проблем, связанных с правами человека и их соблюдением. • Как была организована работа групп? Как работали участники: всей командой, или раз- делились на маленькие группы, занимающиеся разными «статьями»? Как они принимали решения о том, как вести работу и какие темы освещать? Был ли у них лидер или участие в выработке решений принимали все? Все ли считают, что у них была возможность внести свой вклад в работу? • Как отбирались темы или вопросы для первой полосы? Что было первичным: тема или фотообраз? Как они действовали: сначала определяли тему, а затем искали подходящую иллюстрацию к ней, или наоборот, какая-то фотография подсказывала идею, на основе которой создавалась статья? • Какие темы или вопросы были представлены? Какое отношение участники высказывали к правам человека? Были ли темы, которые кому-то хотелось осветить, но пришлось от- казаться? Почему они забыли о них? • Насколько похожими оказались первые полосы различных газет? Использовались ли в них одинаковые темы и фотографии? • Использовались ли одинаковые фотографии для иллюстрации разных тем? • Откуда люди узнают новости? Из газет, телевидения, радио или из Интернета? Почему они следят (или не следят) за новостями? • Пытались ли они подготовить традиционную первую полосу или создали новый макет? Каков наиболее надежный способ привлечь внимание читателей? • Какие новости в действительности доминируют в печати? • Хорошо ли освещается проблематика прав человека в целом? • Как часто новость представлялась как история о правах человека? • Один из главных спорных вопросов, касающихся прессы – это ее «объективность». Воз- можно ли в принципе, по мнению участников, объективное освещение новостей? Жела- тельно ли? • Какие именно права человека или нарушения прав человека отражались в различных статьях? • Пытались ли они в своих статьях связать причины и следствия, Север и Юг, развитие и окружающую среду, богатых и бедных и так далее? Как эти проблемы представлены в на- стоящих средствах массовой информации? Первая полоса |