Аксиологиялық көзқарас – санадан «беретін» және адамның әлемге, адамдарға,
өзіне қатысты әмбебап жалпы адамзаттық құндылықты қамтиды; табиғатпен,
әлеуметпен, мәдениетпен барлық өтіп жатқан қарым-қатынасындағы жеке тұлғалық
мәндерді тәрбиелеуде білім алушы өз білімінің, өмірінің мәніне ие болуына
бағытталған.
Амбивалентті көзқараста алғашқыда екі жақтың бір-біріне қайшылықтарын
жоятын, оларды есепке алу негізінде педагогикалық құбылыстар мен үдерістерді
қарастыру көзделеді.
Жүйелі көзқарас объектіні күрделі, оны құрайтын бөліктерді жинақтауға
болмайтын және иерархиялық құрылым ретінде қарастыруды көздейді және жүйе
жасаушы факторларды анықтауды, сыртқы байланысты талдауды мөлшерлейді.
Синергетикалық көзқарас тәрбиені тура себеп-салдарлық тәуелділікке
негіздемей, тек, біркелкі емес түрде өтетін үдеріс ретінде қарастырады; маңызды
дәрежеде өзін-өзі ұйымдастыратын, көптеген ішкі және сыртқы ықпалдарға себепші
болатын: заңдылық пен кездейсоқ, болжамдық пен стихиялық, реттелген және ұйқы-
тұйқы үдеріс.
Орта көзқарасы тәрбиешілерді жеке тұлғаны дамыту үдерісін жағдайға және
ортаның сипаттамасына тәуелді қарастыруға бағыттайды.
