«Пример родителей в семейном воспитании»
Глава 2. Современное воспитание в развитии ребенка
жүктеу/скачать 203,85 Kb.
|
cангова409
| Глава 2. Современное воспитание в развитии ребенка
§1 Основные задачи в воспитании детей Семейное воспитание — это система воспитания и образования, складывающаяся в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников. Семейное воспитание — сложная система. На него влияют наследственность и биологическое (природное) здоровье детей и родителей, материально-экономическая обеспеченность, социальное положение, уклад жизни, количество членов семьи, место проживания семьи (место дома), отношение к ребенку. Все это органично переплетается и в каждом конкретном случае проявляется по-разному. Одной из главных задач семейного воспитания является формирование качеств личности, которые позволят с достоинством преодолевать встречающиеся на жизненном пути преграды. Именно родители являются первыми воспитателями, от них во многом зависит становление его как личности. Если вспомнить высказывание Жан-Жака Руссо, что «каждый последующий преподаватель оказывает на малыша меньшее влияние, чем предыдущий, то родительское воспитание является основополагающим». Существуют и другие, не менее важные задачи семейного воспитания: создать максимальные условия для роста и развития ребенка; заботиться о здоровье, нравственности и развитии способности своих детей; стать социально-экономической и психологической защитой ребенка. передать опыт создания и сохранения семьи, воспитания в ней детей и уважительного отношения к старшим; научить детей полезным прикладным навыкам и умениям, направленным на самообслуживание и помощь близким; воспитать чувство собственного достоинства, ценности собственного «я». Немаловажную роль в воспитании детей должен иметь отец. Он должен стимулировать формирование и закрепление таких качеств, как ответственность, чувство долга и обязательность. Отец показывает сыну, что значит быть мужчиной, как решать проблемы, как общаться с людьми. Отношение к женщине закладывается в первую очередь отцом. Девочки, выросшие в семье любящего отца, чувствуют свою защищенность, у них формируется представление о сильной семье, скрепленной любовью мужчины по отношению к женщине. §2 Виды родительского авторитета Исследуя взаимоотношения в семье, нельзя отмахнуться от такой важной их характеристики, как авторитет родителей и близких родственников и его влияние на ребенка. Что же такое авторитет? Авторитет- это влияние какого-либо лица, основанное на знаниях, нравственных достоинствах и жизненном опыте. Родители своим поведением, отношением к событиям, реакцией на них воспитывают ребенка. «Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь... все это имеет для ребенка большое значение. Малейшие изменения в тоне ребенок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями». Истинный авторитет «зарабатывается» родителями, когда ребенок, по образному народному выражению, лежит еще поперек лавки. Некоторые родители могут возразить: «Ребенок должен нас уважать уже за то, что мы его родители!» Нет, не должен! Уважение необходимо заслужить своим обликом, своими действиями, своим образом жизни. Гораздо легче заставить ребенка подчиняться. Легче, но не лучше! Он будет подчиняться, пока мал и не может дать отпор. А потом, когда вырастет, а родители состарятся и уже сами будут нуждаться в заботе и понимании, чем ответит такой задавленный в детстве ребенок? Он или будет, проклиная судьбу, «отдавать долг», или уйдет и не вспомнит о долге. Родители вместо авторитета проповедали авторитарность. А у него очень опасные результаты. Корни родительского авторитета в самих родителях. Чем более разнообразная, насыщенная, честная, сознательная и нравственная жизнь родителей, тем больше возможностей влияния на ребенка. Таким образом, по отношению к детям родители «...должны быть на какой-то высоте, на высоте естественной, человеческой, а не созданной искусственно для детского потребления», писал А.С. Макаренко, не уставая напоминать родителям об их родительском и человеческом долге перед своими детьми. Безусловно, это гораздо сложнее, чем просто приказывать и повелевать. А.С. Макаренко обосновал систему ложных родительских авторитетов, влияющих на успешность воспитания ребенка в семье и во многом определяющих его социальный портрет. Система ложных родительских авторитетов включает следующие виды: жүктеу/скачать 203,85 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|