Примерные

Әр көрсеткіш бойынша бағаны төмендегі таблицаға көшіріп, келесі шкала бойынша баллдарды санаңыз:

Баллмен бағалау кестесі (әр көрсеткіш бойынша сәйкес бағаға «нүктесін» қойып, кестені аяқтаңыз).

Бұл бөлімнен әртүрлі ақпарат алуға болады. Мысалға, Блоктармен жұмыс кезінде бір бала істің эстетикалық жағына көп көңіл бөлсе, екінші бала математикаға қызығушылық танытуы мүмкін.Сіздің балаңыз қандай материалдармен жұмыс жасаған болса, ол өзінің дене іс- әрекетін түсіне, оның математикалық ойлау қабілетін дамыта, сауаттылығын арттырады.

Ол________________ материалдармен жұмыс істегенде, біз не көреміз

_____________________ ________

Әр бала балабақшаға өзіндік бір сезімде келеді. Ол ең алдымен өз жақындары және отбасымен қарым- қатынаста дамиды (оған қосы балабақшада алған тәжірибесін қосқанда). Бұл бөлімде баланың бақшаға келген сәтінен оның қаншалықты дамығандығын бақылауға болады. Мұндай дамудың негізігі аспектілері баланың үлкендер және серіктерімен қарым- қатынастан туындайды.

Кейбір білімдер бір адамнан екінші адамға, атадан балаға беріледі. Барлық мәдени және әлеуметтік салт- дәстүрлер өрісі тек басқа адамдардан игерілуі мүмкін ( математикалық білімге қарағанда). Әлеуметтік ортаны түсіну – 1-ден 8 жас аралығындағы балаларға арналған бағдарламаның негізгі бөлімі.

Біз, жұмыс жасай,___________________ бақылағанымыз ____________________

Қыс				Көктем				БМ = байқамайды, Б = байқайды, ЖБ = жиі байқайды
БМ	Б	ЖБ	БМ		Б	ЖБ
							Отбасы жүйесі, отбасы тәртібі, өз мерекелерін ж/е т.б. білу
							Басқа отбасылары жүйесі, олардың тәртібі мен мерекелерін білу
							Балабақшаның күн тәртібі мен кестесін білу
							Топтан тыс өмір (түрлі орындар мен адамдар) туралы білу
							Үйі мен балабақшадан тыс қоғам өмірі туралы білуі
							Балалар өлеңдері мен әңгімелерді, теле-бағдарламаларды білуі
							Кеңейтілген сөздік қоры
							Дұрыс сөйлеуді білуі
							Алған ақпаратты басқаға жеткізу қабілеті

Тегі, аты_______________________________ жыл ______________

IV бөлім: Дене дамуы

Бала өзінің физиологиялық «Мен» туралы түсінікті денесінің дамуына орай алады. Ол сонымен қатар әлемнің дамуына тәуелді болады.

Баланың дене дамуын бақылай, біз оның түрлі жағдайларда қалай әрекет жасайтынын қадағалаймыз: жүреді, жүгіреді, секіреді, тербеледі, теңестіреді, сенсорлық даму бойынша дидактикалық модульдарды қолданады.
Біздің бақылауымызға сәйкес

Қыс				Көктем				Д = дамиды Ж = жасына сәйкес Н = нормадан жоғары
Д	Ж	Н	Д		Ж	Н
							Сөз
							Нәзік қимыл мен тепе- теңдік
							Ірі қимыл мен тепе- теңдік
							Дененің кеңістіктегі нақты қимылдың бағасы
							Түрлі дене жағдайларын айта білу қабілеті
							Кеңістікті түсінуі
							Өзінің физиологиялық қажеттіліктерін нақты қабылдауы
							Өзінің физиологиялық мүмкіндіктерін сынай білуге дайындығы

Қолданылған әдебиеттер тізімі
1.Айджанова Д., Бейсенбаева С., Искакова А., Попова Т., Саймасаева Г. Инновационная технология “Step by step”в дошкольных учреждениях Казахстана. – Алматы: «Білім», 2000.

2.Айджанова Д., Искакова А. Организация педагогической практики Step by step в дошкольных учреждениях. – Алматы, 2002.

3.Айджанова Д.К., Динжанова Т.М., Мышбаева Г.М. Методические рекомендации для родителей, дети которых не охвачены дошкольным воспитанием и обучением – Алматы, 2008 ж.

4.Балаларды мектепке дейінгі тәрбиеу және оқыту бағдарламалары «Алғашқы қадам», «Зерек бала», «Біз мектепке барамыз» Балаларды мектепке дейінгі тәрбиеу және оқыту бағдарламалары- Астана, 2010.

5.Іс- тәжірибеден. Пікір жазғандар: Дмитриенко Е.А., Тасжурекова Ж. Соросовский “Step by step” білім беру орталығы. – Алматы, 2002.

6.Памела А.Каглин., Кирстен А.Хэнсли. Рабочая программа “Step by step” –Джортуанский университет, 1994 г.

7.«Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту» Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты - Астана, 2008 ж.

9.“Step by Step” журналы. «Комплекс» баспасынан шығарылған- Алматы, 2003 ж.

10.К.Ж.Бұзаубақова. Жаңа педагогикалық технология. Оқулық. Тараз.ТарМУ. 2003.

11.А.К.Ахметов. Принципы технологии и содержание образовательной программы. Алматы.1995.

1. 
   Алғы сөз................................................................................................ 3
   
2. 
   Балабақшадағы инновацияға не жатады?............................................4
   
3. 
   Инновациялық педагогикалық технологиялар................................... 7
   
4. 
   Мектепке дейінгі білім беру жүйесінде педагогикалық технологияларды қолдану маңыздылығы......................................... 9
   
5. 
   Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында ақпараттық- коммуникативтік технологияларды пайдалану................................ 12
   
6. 
   Интерактивті тақтамен жұмыс.............................................................17
   
7. 
   Ата- аналармен жұмыстың жаңа формалары.....................................21
   
8. 
   Жобалар әдісін МДҰ әдістемелік жұмысында қолдану....................24
   
9. 
   Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында «Тәй- тәй» инновациялық технологиясын ұйымдастыру................................28
   
10. 
    Белсенділік орталықтарының сипаттамасы.......................................31
    
11. 
    «Тәй- тәй» бізге не береді?.................................................................34
    
12. 
    «Тәй- тәй» топтарындағы жұмысты ұйымдастыру.......................36
    
13. 
    Белсенділік орталықтарын әдістемелік қамтамасыз ету ерекшеліктері........................................................................................44
    
14. 
    Балалар дамуы мен өсуін бақылау және тіркеу................................ 50
    
15. 
    Баланың жетістік портфолиосы – «Тәй- тәй» білім беру технологиясының бір шарты................................................................54
    
16. 
    Отбасының оқу үрдісіне қатысуын ынталандыру.............................60
    
17. 
    «Тәй- тәй» технологиясы педагогтарының стандартты сақтау бойынша бақылау нысандамасы......................................................... 66
    
18. 
    Баланың алға басуы туралы есеп беру (1 қосымша)........................ 79
    
19. 
    Қолданылған әдебиеттер тізімі.......................................................... 83
    

«Ақмола облысы бойынша ПҚ БАИ» директоры.

ПҚ БАИ», қоғамдық және баспа қызмет

байланыстары бойынша бас маманы.

Таралымы: 100 дана.

Көкшетау қаласы, Абай көшесі, 71 үй.

Тел: 25-57-05;