Примерное краткосрочное планирование



бет26/38
Дата10.09.2023
өлшемі4,06 Mb.
#180631
түріУрок
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   38
Байланысты:
КСП-2кл-2023..орс т

5. Закрепление изученного материала
4 мин.

Учитель предлагает Прочитать и определить главные слова или словосочетания по теме урока.
Словарный диктант. Запомни написание подчёркнутых букв: каравай, хлеб, соль,
вкусный.

Учащиеся определяют главные слова или словосочетания по теме урока.




Учебник, задание 7

6. Домашнее задание 1 мин.

Учитель дает комментарий к заданию.







Учебник, задание 6

7. Рефлексия
2 мин.

Зная традиции, знаем народ,
Знание к истине нас приведёт!
Чтим мы традиции – предков завет,




Прием
«Стихотворе- ние на память»









Мудрость народа – жизненный свет!
Мудрости учимся, учимся жить, Добрыми, умными, сильными быть.
М. Алимбаев











Приложение 1


Раздел

Традиции и фольклор Урок 45

Ф.И.О (при его наличии) педагога




Дата




Класс

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Весенние народные традиции

Цели обучения в

2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/

соответствии

картину/схему к прослушанному сообщению.

с учебной программой

2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них.

Цели урока

подбирают соответствующие словосочетания к картинкам; задают вопросы по тексту; рассказывать выразительно стихотворение.

ХОД УРОКА

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.

Приветствие.

Учащиеся







Организационный

Сообщение темы урока.

отвечают на

момент
1 мин.




приветствие учителя.

2. Проверка




Учащиеся

Взаимооцени




домашнего задания

обмениваются

вание

5 мин.

тетрадью с соседом по

Прием «Волшебная
линечка»




парте.







Проверяют.




3. Актуализация знаний 2 мин.

Учитель предлагает сыграть в игру «Да –

Учащиеся слушают












нет».

  • Наурыз – праздник для всех казахстанцев. (Хлопок)

  • Национальное блюдо казахов – хачапури. (Топот)

  • Наурыз – это новый год по восточному календарю. (Хлопок)

  • Национальное жилище казахов – юрта. (Хлопок)

  • На масленицу пекут бауырсаки. (Топот)

  • Степной цветок Казахстана – тюльпан. (Хлопок)

  • Казахи – гостеприимный и дружелюбный народ. (Хлопок)

  • Беспармак едят французы. (Топот)

  • Кумыс готовят из молока коровы. (Топот)

  • Байга – национальная игра казахов. (Хлопок)

  • Наурыз – праздник мира, дружбы и весны. (Хлопок)

учителя. Если







согласны с

высказыванием

– хлопают в

ладоши, если не

согласны, то

топают.

4. Усвоение новых знаний и способов действий
35 мин.

) Учитель предлагает послушать текст и выполнить задания.

) Учащиеся слушают текст. Предлагают свое название. Отвечают на вопросы.
Что такое
«көрісу»?
В какое время года отмечается этот праздник? Как отмечают этот праздник? Выписывают из текста 1-е предложение.
Находят слова, которые отвечают на вопросы: кто? что? какой? что
делает?




Учебник, задание 1




Предлагает ответить на вопросы «Да – нет».










вопрос

да

нет










Праздник




+







«Көрісу»










отмечается










поздней










зимой.










Этот древний

+










обычай










обозначает










приветствие.










Старшие
родственники




+







навещают










младших.










Звучат

+










пожелания












счастливого
года.



















Учитель просит прочитать и записать предложения.
Задать к каждому предложению 1-2 вопроса. Послушать ответы друг друга. Оценить вопросы и ответы (точный вопрос,
полный ответ).

(П) Учащиеся записывают предложения. Составляют вопросы.
Слушают ответы.




Учебник, задание 2

Учитель предлагает подобрать нужное словосочетание к каждой картинке.

Учащиеся подбирают словосочетания, объясняют свой
выбор.




Учебник, задание 3

Учитель предлагает записать предложение в тетрадь. Напоминает о правилах.

Минутка чистописания. Учащиеся записывают предложение в
тетрадь.

Самооценивание Прием «Желаемая оценка»

Учебник, задание 4

Учитель предлагает научиться играть в русскую народную игру
«Ручеёк».

Дети играют в игру.




Учебник, задание 5

Учитель предлагает выполнить задание в Рабочей тетради.

Учащиеся записывают ответы на вопросы, подбирают имена прилагательные
к словам.




Рабочая тетрадь
№2, задания 1,
2 (Урок 45)

5. Домашнее задание 1 мин.

Учитель дает комментарий к заданию. Прочитать стихотворение выразительно. Выучить наизусть. Объяснить смысл словосочетания
«обновление природы».







Учебник, задание 6

6. Рефлексия
2 мин.




Учащиеся пантомимой показывают результаты своей работы. Руки вверх – довольны, голова вниз – недовольны, закрывают лицо руками –
безразлично.

Самооценивание
«Пантомима»










Ф.И.О (при его
наличии) педагога




Дата




Класс

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Казахская сказка душа народа

Цели обучения в

2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка,

соответствии

рассказ);

с учебной

2.1.4.1 понимать содержание прослушанного текста, определять героев,

программой

последовательность событий




2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова,




соблюдая последовательность событий.

Цели урока

узнают, как надо описывать происходящие события в сказке; составляют и
рассказывают на основе картинок свою сказку.

ХОД УРОКА

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.

Сообщение темы урока.

Учащиеся







Организационный

Учитель предлагает

отвечают на

момент
1 мин.

отправиться в
сказочное путешествие на ковре-самолете.

приветствие учителя.

2. Проверка




Учащиеся

Взаимооцени




домашнего

рассказывают друг

вание

задания
6 мин.

другу
стихотворение. Оценивают

Прием
«Мнение»




по следующим







критериям:







1. Громко – тихо.







2. С запинками –







без запинок.







3. Выразительно –







нет.







4. Понравилось –







нет.






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   38




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет