ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ)

25.
Деловая коммуникация. Язык съездов и форумов.
26.
Из истории письма 
27.
Современные проблемы молодежи. Современные молодежные 
субкультуры.
28.
Трудоустройство и занятость молодежи.
29.
Академический дискурс. 
30.
Экологические проблемы в языке.
31.
Экология языка. Эколингвистика.
32.
Международные организации природоохранительного профиля. 
Охрана окружающей среды. 
33.
Языки мира. Языки, признанные ООН как мировые.
34.
Межэтнические языки нашего времени.
35.
Современные научные достижения в лингвистике.
36.
Выдающиеся языковеды. В.Гумбольт – основоположник общего 
языкознания.
37.
А.А.Потебня – языковед-мыслитель.
38.
Б. де Куртуне – инициатор структурного направления в языкознании. 
39.
Ф. де Соссюр как создатель социологической школы в языкознании. 
40.
Мировое образовательное пространство.
41.
Интеграционный процесс в науке и образовании. (Болонский 
процесс, Лиссабонский…).
42.
Кредитная технология образования.
43.
Аккредитация и аттестация вузов.
44.
Современные формы образования (дистанционное обучение, 
электронные библиотеки, онлайн образование, компьютерные 
образовательные программы и т.д.) 
45.
Наука в современном обществе. Научные открытия мирового 
значения.
46.
Выдающиеся ученые, изменившие мир.
47.
Инновационные технологии в странах изучаемых языков. 
Международные премии и награды за научные достижения и 
открытия. 
48.
Международные коммуникации в условиях глобализации.
49.
Виды СМИ. Роль СМИ в жизни общества. Реклама как особая форма 
коммуникации.
50.
Научные открытия в области информационных технологий. 
51.
Мировое общественно-политическое пространство. 
52.
Место и роль Казахстана в мировом сообществе.
53.
Политическая система стран изучаемых языков.
54.
Международные организации мира. (ООН, ОБСЕ, ШОС…). 
55.
Межправительственные и неправительственные организации. 
56.
Международное экономическое пространство.
57.
Экономическая система стран изучаемых языков.
58.
Международные экономические сообщества и организации. 
Международные экономические программы и проекты.

59.
Экономические реформы стран изучаемых языков (свободная 
экономическая зона, приватизация…). 
60.
Мир педагогики. Моя профессия педагога в Казахстане и в стране 
изучаемого языка.
61.
Престиж профессии педагога в Казахстане и в стране изучаемого 
языка. 
62.
Язык в сфере деловых взаимоотношений и деловой дискурс. 
63.
Лингвистические особенности государственной документации, 
управления и организации. 
64.
Языковые единицы деловых взаимоотношений, язык деловых встреч, 
презентаций, конференций, речевые ситуации в сфере деловых 
отношений, языковые единицы, используемые в деловых текстах. 
65.
Педагогическая 
лексика 
и 
лексико-семантические 
вопросы 
педагогического дискурса. Специфика педагогического языка.
66.
Язык учебников, упражнений, ведения урока.
67.
Публичные речи, доклады, презентации.
68.
Компоненты учебного процесса, задания, объяснение нового 
материала, устная и письменная речевая практика.
69.
Передовые наработки и технологии. 
70.
Научно-техническая лексика и социально-общественный дискурс. 
71.
Научно-технический 
язык: 
естественные 
языки, 
социально-
общественные отрасли.
72.
Стиль изложения и язык курсового, дипломного проекта, отчета или 
диссертации, технической документации, научных текстов. 
73.
Лексика инновационных технологий и Интернет-дискурс.
74.
Язык ИКТ в различных сферах 
75.
Лексика СМИ и прагматический дискурс. Язык и стиль массовых 
коммуникаций.
76.
Рекламный 
текст: 
рекламное 
обращение, 
язык 
рекламы; 
выразительные и художественно-изобразительные средства в 
рекламе; выразительные средства речи; семиотика в рекламе; 
стилистика рекламы. 
77.
Авторитетные методисты С.С. Кунанбаева, О.Н. Прохоров, 
И.А.Зимняя, А.А. Виландберк, Е.И.Пассов. 
78.
Терминологическая лексика в отраслях методики преподавания 
языков и менеджмента.
79.
Активная лексика, необходимая для психолого-лингвистической 
характеристики диалогической формы общения.
80.
Структура и виды диалогов.
81.
Технология обучения диалогической речи в учебных условиях. 
82.
Язык политики и общественно-политический дискурс. 
83.
Язык как объект особой языковой политики и языкового 
планирования со стороны государства.
84.
Политическая лексика. Политическая терминология.
85.
Язык политической пропаганды. 

86.
Понятийная сущность категории «общение» и «межкультурное 
общение» в трудах казахстанских и зарубежных (российских) 
ученых.
87.
Структура общения. Функции общения.
88.
Дипломатические документы и письма.
89.
Верительные, отзывные, отпускные грамоты, запрос; личные, 
вербальные, циркулярные ноты; памятные записки, меморандумы; 
официальные заявления, коммюнике, договоры, конвенции; 
препроводительные и др. письма, телеграммы; частные письма 
полуофициального характера.
90.
Консульские документы (экзекватура, патент и др.).
91.
Ноты и письма по консульским вопросам.
92.
Терминологическая лексика таможенного дела. 
93.
Современные формы организации процесса обучения иностранному 
языку. Требования к уроку иностранного языка.
94.
Нетрадиционные формы организации урока иностранного языка.
95.
Технология обучения письму и письменной форме общения в школе.
96.
Роль планирования в учебном процессе по ИЯ.
97.
Виды планов. Требования к составлению поурочного плана. 
98.
Язык художественной литературы.
99.
Языковое многообразие художественной литературы. 
100.
Выразительные средства языка 

жүктеу/скачать 0,68 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: