Программа прикладного курса Сложные вопросы биологии


Уровень С. Задание № 1



бет18/63
Дата12.09.2020
өлшемі415,28 Kb.
#78120
түріПояснительная записка
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   63
Байланысты:
!!!!Прикладной курс 10класс (2)

Уровень С.

  • Задание № 1.

  • Закончите таблицу.

  • В результате энергетического обмена в клетке запасается энергия в виде молекул АТФ. При образовании каждой макроэргической связи запасается 40 кДж энергии. В результате бескислородной стадии выделяется 200 кДж, а кислородной – 2600 кДж, часть которой рассеивается в виде тепла, а часть – сберегается клеткой в молекулах АТФ. Подсчитайте количество энергии, сберегаемой клеткой, в ходе бескислородной и кислородной стадии, общее количество энергии. Используя данные таблицы, определите, какая стадия более эффективна.

    • Показатели

    • Бескислородная стадия

    • Кислородная стадия

    • Энергетический обмен

    • Число синтезируемых молекул АТФ

    • 2

    • 36



    • Общее количество энергии

    • 200 кДж

    • 2600 кДж

    • 2800 кДж

    • Количество энергии, запасаемой в АТФ

    • 2 x 40 =80 кДж





    • Количество энергии, рассеивающейся в виде тепла

    • 200 – 80=120 кДж





    • Количество сберегаемой клеткой энергии

    • 5%





    • Количество энергии, рассеивающейся в виде тепла

    • 95%









  • Задание № 2

  • Заполните таблицу.

  • Сравните энергетический обмен у аэробов и анаэробов.

    • Признак

    • Аэробы

    • Анаэробы

    • Число стадий энергетического обмена





    • Название стадий





    • Вещества, образующиеся на конечной стадии





    • Число молекул АТФ







  • Задание № 3.

  • Решите задачи.

  • 1.Энергетический обмен у аэробов не может идти в бескислородной среде. Объясните, какую роль играет здесь кислород.

  • 2.В ходе кислородной стадии молекула пировиноградной кислоты (ПВК) окисляется до углекислого газа и воды, при этом синтезируется 36 молекул АТФ. Объясните, какова роль в этом процессе НАД Н и электронов.

  • 3.Клетка непрерывно изменяется в процессе жизнедеятельности. Каким же образом при этом она сохраняет свою форму и химический состав?

  • 4.Обмен веществ – основной признак жизни. Почему обмен веществ и превращение энергии считают источником роста, развития и функционирования клетки?

  • 5.Многие процессы жизнедеятельности в клетке (поступление веществ, рост, движение) сопровождаются расходованием энергии. Почему молекулы АТФ считают универсальным энергетическим веществом, единственным источником энергии в клетках?

  • 6.В обмене веществ велика роль клеточных мембран. Почему мембраны сравнивают с конвейером, на котором с большой точностью и высокой скоростью происходят химические реакции?

  • 7.В обмене веществ особенно велика роль реакций синтеза и расщепления. Что собой представляет пластический обмен? Энергетический обмен? В результате какого процесса в клетке образуются высокомолекулярные вещества, например белки, нуклеиновые кислоты?

  • 8.В каждой клетке содержатся тысячи различных белков. В результате какого процесса и из каких веществ они образуются?

  • 9.Информация о последовательности аминокислотных остатков в молекуле белка зашифрована в генах. Объясните, что такое ген, генетический код. Как кодируются аминокислоты при помощи нуклеотидов?

  • 10.Как вы понимаете выражение: «Генетический код триплетен и имеет универсальный характер»? Что называется «кодовым триплетом»?

  • 11.В клетках тела дрозофилы находится 8 хромосом, а число белков, синтезируемых в ее клетках, значительно больше. Как в одной хромосоме хранится информация о структуре большого числа белков?

  • 12.Поледовательность нуклеотидов в одной цепи молекулы ДНК: А-Г-Г-Ц-А-Т-Т-Г-А. Определите последовательность нуклеотидов в молекуле иРНК, которая синтезируется на данном участке молекулы ДНК.

  • 13.Начальный этап биосинтеза белка называют транскрипцией. Что это за процесс? Какой принцип лежит в его основе? Какие молекулы в нем участвуют? Где осуществляется синтез молекул иРНК, а где – молекул белка?

  • 14. Какое изменение в организме вызывает заболевание серповидно – клеточной анемией? При серповидно – клеточной анемии одному из фрагментов молекулы гемоглобина соответствует следующая последовательность ДНК: АЦЦТГТАААЦААЦЦАЦГГГТГТАГТТТТ.

  • Назовите аминокислоты и их порядок в этом фрагменте белка.

  • 15. Нормальному гемоглобину соответствует следующий код в цепочке ДНК:

  • АЦЦТГТАААЦААЦЦАЦГГГАГТАГТТТТ. Назовите аминокислоты и их порядок в этом фрагменте белка. Какое изменение в коде ДНК вызывает заболевание?

  • 16.Паразитические организмы, обитающие во внутренних органах позвоночных,

  • в своем организме накапливают питательные вещества в виде гликогена, а не более энергоемких жиров. Чем это обусловлено?



  • Задание № 4.

  • Заполните таблицу.

  • Биосинтез белка – сложный процесс, в котором участвуют разнообразные молекулы. Запишите в таблицу сведения о функциях этих молекул.

    • Молекулы

    • Роль веществ в биосинтезе белка

    • ДНК

    • иРНК

    • тРНК

    • Аминокислоты

    • АТФ

    • Ферменты





  • Задание № 5.

  • Сопоставьте процессы.

  • В цитоплазме клетки т-РНК соединяется с аминокислотами. Какой принцип лежит в основе этого процесса? На рисунке буквами обозначены т-РНК, а цифрами – аминокислоты. Определите, какие аминокислоты и т-РНК будут соединяться между собой. Для этого правильно соедините цифры и буквы, например, Д-1.

  • Аминокислоты

  • А Т Ц Г Ц Т Т А Т Ц Г А

  • 1. 2. 3. 4.

  • т-РНК А Т А Г В Т Т А Г Ц Г А





  • А. Б. В. Г.

  • Задание № 6.

  • Закончите схемы.

  • На рисунке схематично показана приуроченность биосинтеза белка к определенным структурам клетки. Запишите названия процессов, происходящих в ядре, цитоплазме, рибосомах.

    • А) Ядро



    • Б) Цитоплазма









    • В) Рибосомы





  • Задание № 7.

  • Определить последовательность процессов.

  • Прочтите текст, выпишите цифры в той последовательности, которая отражает процесс биосинтеза белка в клетке.

    1. Образование пептидных связей между аминокислотами.

    2. Синтез иРНК на ДНК.

    3. Соединение тРНК с аминокислотами.

    4. Перемещение иРНК из ядра к рибосоме.

    5. Взаимодействие тРНК с иРНК.

    6. Перемещение рибосомы на иРНК.

    7. Отсоединение полипептидной цепи от рибосомы.

    • Задание №8.

    • Заполните схему.

    • В процессе фотосинтеза различают несколько фаз. Заполните схему, запишите в рамках название фаз фотосинтеза, а под стрелками вещества, образующиеся на конечном этапе каждой фазы.





      • Фотосинтез









      • А

      • Фазы

      • Б



      • Вещества



    • 1 2 3 4



    • Задание № 9.

    • Выберите правильные ответы.

    • Из приведенного перечня организмов выберите автотрофные и гетеротрофные:

    • 1. Амеба обыкновенная. 2. Заяц-беляк. 3. Клевер луговой. 4. Серобактерии. 5. Лютик едкий. 6. Бабочка капустная белянка. 7. Дождевой червь. 8. Береза пушистая.



    • Задание № 10.

    • Объясните процессы.

    • А) Объясните механизм световой фазы фотосинтеза. Ответьте на вопросы: что происходит с молекулой хлорофилла под влиянием солнечного света? Что служит источником энергии для синтеза молекул АТФ? Что такое фотолиз? Каково его значение? Какие вещества образуются в световой фазе фотосинтеза?

    • Б) В процессе энергетического обмена и световой фазы фотосинтеза велика роль атомов водорода. В чем она состоит? Какие вещества служат источником водорода в энергетическом обмене и фотосинтезе?

    • В) В молекуле углекислого газа – СО2 содержится всего один атом углерода, а в молекуле глюкозы – С6Н12О6 их шесть. Объясните, как из вещества с одним атомом углерода в процессе фотосинтеза образуется молекула глюкозы с шестью атомами углерода?

    • Г) Русский ученый С.Н.Виноградский открыл процесс хемосинтеза. Что это за процесс? Приведите примеры хемосинтезирующих бактерий. Что служит для них источником энергии и углерода?

    • Д) Фотосинтез протекает во всех клетках растений, содержащих хлорофилл. В то время как хемосинтез происходит только у небольшого числа видов бактерий. В чем причина такого явления? Каково значение хемосинтеза?

    • Задание № 11.

    • Заполните таблицу.

    • В процессе фотосинтеза участвуют молекулы органических и неорганических веществ, протоны и электроны. Раскройте их роль в процессе фотосинтеза, заполните таблицу.

      • Вещества, протоны, электроны

      • Их значение в фотосинтезе

      • Хлорофилл



      • Вода



      • Углекислый газ



      • АТФ



      • НАД



      • Протоны Н



      • Электроны





    • Задание № 12.

    • Заполните схему, обозначьте на ней исходные и конечные продукты темновой фазы фотосинтеза.




    • Темновая фаза фотосинтеза

      Б) Конечные продукты




    • Задания № 13.
      А) Исходные вещества






    • Задание № 13.

    • Заполните таблицу.

    • Сравните процессы фотосинтеза и хемосинтеза. Заполните таблицу. Сделайте вывод по результатам сравнения.

      • Название процесса

      • Источник углерода

      • Источник энергии

      • Образуемые вещества

      • 1.Фотосинтез

      • 2.Хемосинтез









    • Задание № 14.

    • Тест с тремя вариантами ответа.

    • 1. Гетеротрофный тип питания имеют:

    • А).Простейшие; Б).Грибы; В).Растения; Г).Бактерии; Д).Животные.

    • 2. К дыханию относятся процессы:

    • А).Фотосинтез; Б).Пластический обмен; В).Энергетический обмен; Г).Распад органических веществ; Д). Гликолиз.

    • 3.Итоги световой фазы фотосинтеза:

    • А).Образование фосфоглицериновой кислоты; Б).Фотолиз воды; В).Синтез АТФ ; Г).Образование глюкозы; Д).Выделение кислорода.

    • 4.Хемосинтезирующие бактерии:

    • А).Серобактерии; Б).Железобактерии; В).Кокки; Г).Вибрионы; Д).Нитрифицирующие.

    • 5.Этапы дыхания.

    • А).Цикл Кальвина; Б).Кислородный; В).Подготовительный; Г).Фотофизический ; Д).Анаэробный.

    • 6.Условия дыхания:

    • А).Глюкоза; Б).НАДФ; В).Лизосомы ; Г).Большая температура; Д).Кислород.

    • 7.Стадии транскрипции:

    • А).Элонгация; Б).Терминация; В).Инициация; Г).Транскрипция; Д).Синтез белка.

    • 8.Свойства генетического кода:

    • А).Перекрываемость; Б).Триплетность; В).Декодирование; Г).Однозначность ; Д).Универсальность.

    • 9.Стоп-кодоны:

    • А).УАГ; Б).АУГ; В).АГГ; Г).УАА; Д).УГА.

    • 10.Стадии элонгации:

    • А).Присоединение малой субъединицы; Б).Окончание синтеза; В).Присоединение большой субъединицы; Г).тРНК выталкивается в цитоплазму; Д). Метионин отрывается от тРНК.











    • Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   63




    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет