Программа работы с одарёнными учащимися по математике

Волосикова О.В.

• 
  Формирование личности, владеющей ключевыми образовательными, социально-культурными компетентностями, готовой к позитивному взаимодействию с окружающим миром, самообразованию, самоопределению в новых социальных, экономических, культурно-исторических условиях наличие фундаментальной системы знаний в области математических дисциплин;
  
• 
  Обеспечить углубленное изучение математики.
  

• 
  Развитие способности анализировать нестандартные ситуации; уметь планировать результаты своей деятельности и создавать алгоритм своих действий; оценивать результаты своей деятельности;
  
• 
  Готовность к самообразованию: уметь оценивать необходимость информации для своей деятельности; уметь извлекать информацию из всех источников.
  

• 
  Воспитание таких качеств,  как  активность, творческая инициатива, умений коллективно-познавательного труда;
  
• 
  Воспитывать умение публично выступать, задавать вопросы, рассуждать;
  

• 
  предоставить учащимся возможность реализовать свой интерес к выбранному предмету и индивидуальные возможности его освоения;
  
• 
  организовать исследовательскую и проектную деятельность учащихся, способствующую развитию интеллектуальных и коммуникативных качеств
  
• 
  сформировать умения и навыки исследовательской работы;
  
• 
  научить способам решения стандартных и нестандартных задач по математике; углубить знания по математике, предусматривающие формирование устойчивого интереса к предмету.
  

1. 
   Ю.Н.Макаров, Н.Г.Миндюк «Дополнительные главы к школьному учебнику» 9 класс, Москва Просвещение, 2004г.
   
2. 
   Ю.Н.Макаров, Н.Г.Миндюк «Дополнительные главы к школьному учебнику» 10 класс, Москва Просвещение, 2004г.