Тренинговое занятие на развитие лидерских качеств На шаг впереди
жүктеу/скачать 152,5 Kb.
|
Тренинговое занятие на развитие лидерских качеств
- Бұл бет үшін навигация:
- I. Знакомство, разминка.
| Файл скачан с сайта http://psy.5igorsk.ru Psy.5igorsk.ru - первый психологический портал г.Пятигорска Тренинговое занятие на развитие лидерских качеств "На шаг впереди!"Одним из актуальных направлений политики правительства РФ в области образования является работа с одаренными детьми. Социально одаренных детей объединяет желание быть значимыми для себя и полезными для других. Найти своё место в жизни, самореализоваться, развить свои коммуникативные и лидерские качества им помогает детское общественное объединение. Одно из таких объединений, в рамках которого осуществляется работа по поиску, сопровождению и поддержке социально одаренных школьников находится при МОУ ДОД ЦДТ № 1. Как и любой другой вид одаренности, социальная одаренность нуждается в психологическом сопровождении. В рамках объединения с детьми проводятся тренинговые занятия, направленные на развитие коммуникативных и лидерских качеств личности, развитее самосознания, умений и навыков самоанализа, рефлексии и активности, развитие креативности. Одно из таких тренинговых занятий, я хочу представить ниже. Цель: создание условий для раскрытия лидерского потенциала старшеклассников, освоения ими активного стиля общения, умения убеждать. Раздаточный материал: листы А4, ножницы, фломастеры, двусторонний скотч, ручки, листы ватмана, клей, маркеры, рекламные проспекты, журналы, газеты, энергичная музыка. Продолжительность занятия: 3 часа, с перерывом 10 минут. Ход занятия I. Знакомство, разминка.Упражнение “Аквариум”Участникам группы раздаются листы, ножницы, фломастеры. В течение 10-15 минут они должны решить, рыбкой какой породы они будут на данном занятии, нарисовать, вырезать, раскрасить рыбку, написать на ней имя участника, породу рыбки. На следующем этапе каждый из участников должен прикрепить свою рыбку на стену (лист ватмана), которая является образом аквариума. В какое место приклеить рыбку – каждый решает сам (кто-то поглубже, кто-то у поверхности), кто-то в водорослях, кто-то среди камней. Так же участники должны назвать своё имя и рассказать, что эта рыба ищет в аквариуме, как представляет своё существование среди других рыб. Обсуждение. Какие же рыбки живут в нашем аквариуме? жүктеу/скачать 152,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|