№
|
Тематика
|
Задания
|
Методические рекомендации
(при необходимости)
|
1.
|
Менеджмент как наука об управлении
|
Выбрать из следующих вопросов и подготовить доклад:
1. Методологические основы менеджмента
2. Зарубежные теории и концепции менеджмента
|
Ссылки на список рекомендованной литературы по курсу с указанием порядкового номера источника (см. раздел 10)
|
2.
|
История развития концепции менеджмента в образовании
|
Подготовить презентации по вопросам темы:
Основные категории и подходы в менеджменте
Объекты и субъекты менеджмента
|
Ссылки на список рекомендованной литературы по курсу с указанием порядкового номера источника (см. раздел 10)
|
3.
|
Менеджмент в образовании как теория и технология управления педагогическими системами
|
Рассмотреть вопросы:
1. Анализ педагогического менеджмента как особого вида профессиональной деятельности.
2. Методологические основы педагогического менеджмента
3. Системный характер педагогического менеджмента
Выполнить эссе по вопросам темы: «Роль и значение педагогического менеджмента в системе образования»
|
Ссылки на список рекомендованной литературы по курсу с указанием порядкового номера источника (см. раздел 10)
|
4.
|
Методы и организационные формы педагогического менеджмента
|
Рассмотреть вопросы:
1. Классификация методов педагогического менеджмента
2.Организационные формы управления образовательными учреждениями
Рассмотреть презентации по следующей теме: «Методы и инструменты педагогического менеджмента»
|
Ссылки на список рекомендованной литературы по курсу с указанием порядкового номера источника (см. раздел 10)
|
5.
|
Организационная структура управления образовательным учреждением
|
Рассмотреть вопросы:
1. Характеристика основных элементов управления в педагогическом коллективе: цель, средства, образовательный процесс, человеческие ресурсы, человеческий фактор, человеческий капитал.
2. Типы управляющих структур образовательного учреждения
Рассмотреть презентации следующей теме: «Управление школой на основе технологического подхода»
|
Ссылки на список рекомендованной литературы по курсу с указанием порядкового номера источника (см. раздел 10)
|
6.
|
Планирование целостного педагогического процесса
|
Рассмотреть вопросы:
1. Проектирование цели педагогической деятельности (модели выпускника).
2. Методика обработки информации о состоянии педагогического процесса и представление результатов для прогнозирования деятельности школы.
Рассмотреть презентации по следующей теме: «Методика планирования целостного педагогического процесса»
|
Ссылки на список рекомендованной литературы по курсу с указанием порядкового номера источника (см. раздел 10)
|
7.
|
Мониторинг целостного педагогического процесса
|
Рассмотреть вопросы:
1. Педагогический анализ и управление целостными педагогическими процессами.
2. Виды и содержание педагогического анализа. Основные объекты педагогического анализа. SWOT-анализ.
3. Технологии контроля образовательного процесса.
4. Принципы, виды, методы, содержание внутришкольного контроля. Условия результативности контроля.
5. Критерии и показатели деятельности педагогических коллективов.
6. Мониторинг качества управления целостным педагогическим процессом школы.
Обсудить рефераты по следующей теме: «Методическая служба в школе как система управления становлением профессиональной компетентности учителя»
|
Ссылки на список рекомендованной литературы по курсу с указанием порядкового номера источника (см. раздел 10)
|
8.
|
Управление инновационными процессами в школе
|
Рассмотреть вопросы:
1. Педагогическая логистика как гибкий подход к управлению педагогическими инновациями
2.Технологии осуществления нововведений в образовательный системе школы.
3.Педагогическая логистика как гибкий подход к управлению педагогическими инновациями
Рассмотреть презентации по следующей теме: «Методика управления педагогическими инновациями»
|
Ссылки на список рекомендованной литературы по курсу с указанием порядкового номера источника (см. раздел 10)
|
9.
|
Ведение школьной документации с использованием платформ «Kundelik», «СLassRoom» и «BilimLand».
|
Рассмотреть вопросы:
1.Дистанционные технологии управления образовательным процессом.
2. Виды дистанционных технологий в сфере образования.
3.Процесс разработки дистанционной программы обучения
Рассмотреть презентации на тему «Алгоритм оформления школьной документации с использованием платформы «Kundelik», Classroom и «BilimLand»
|
Ссылки на список рекомендованной литературы по курсу с указанием порядкового номера источника (см. раздел 10)
|
10.
|
Педагогический коллектив как объект и субъект управления
|
Рассмотреть вопросы:
1. Коллектив как важная форма организации воспитания и обучения в школе.
2. Успешность управления развитием и формированием личности в педагогическом коллективе.
3.Особенности управления развитием личности через педагогический коллектив.
Обсудить рефераты по следующей теме: «Коллектив как субъект новой дидактической качественности образовательного процесса»
|
Ссылки на список рекомендованной литературы по курсу с указанием порядкового номера источника (см. раздел 10)
|
11.
|
Педагогическое общение и этика управления
|
Рассмотреть вопросы:
1. Технология делового общения как инструмент педагогического менеджмента.
2. Роль индивидуально-психологических особенностей личности в возникновении конфликтов.
3. Функции и структура конфликтов, их характеристика.
Обсудить рефераты по следующей теме: «Трудности управления конфликтами в современной школе»
|
Ссылки на список рекомендованной литературы по курсу с указанием порядкового номера источника (см. раздел 10)
|
12.
|
Лидерство и лидерские качества менеджера в образовании
|
Рассмотреть вопросы:
1.Анализ природы лидерства в педагогическом менеджменте.
2. Характеристика типов лидерства в педагогическом процессе
3.Теория лидерских качеств
4. Эффективное лидерство, искусство и мастерство.
Обсудить рефераты по следующей теме: «Поведенческий фактор и его роль в успешности лидерства»
|
Ссылки на список рекомендованной литературы по курсу с указанием порядкового номера источника (см. раздел 10)
|
