Ұйымдастыру әдістері өз ішіне салыстыру әдісі (әрқандай топтың жасы, қызметі т.б. бойыеша салыстыра зерттеу); лонгитюд әдісі ( бір адамды не адамдар тобын ұзақ уақыт аралығына қайталап зерттеп бару); комплекстік әдіс ( зерттеуге әртүрлі ғылымдар өкілдері қатысып, бір обьектіні жан – жақты, әртүрлі құралдар мен зерттеу.) . Мұндай зерттеудің нәтиежиесінде сан қилы құбылыстан мен байланыстар және тәуелді қатынастарды ашу мүмкіндігі туады. Мысалы, жеке адамның физилогиялық, психологиялық және әлеуметтік тұрғыдан даму байланысы.
Империкалық әдістер бұл топқа енетіндер: бақылау мен өзін өзі бақылау, эксперименталды (лабораториялық, табиғи, қалыптастырушы) әдістер; психологиялық болжау (психодиагностика): Анкета, сұрақ беру, социометрия, интервью, әңгімелесу әдістері, шығармашылық, іс-әрекет өнімдерінталдау әдістері, өмірбаян мен танысу әдістері.
Деректерді өңдеу әдістері: сандық (статистикалық) және сапаларын (алынған материялды топқа жіктеу, талдау) әдістері.
Реттеу – түзету әдістері: аутотрининг, топ трининг, психотерапиялық ықпал ету әдісі, оқу – үйрету әдісі.
Қорытынды.
Осы жұмысымдак қорытындылай келе психология пәні – психикаклық құбылыстың даму қалаыптастыру заңдылықтарын зерттейді. Психология адамның жан дүниесін зерттейтін ғылым. Психология ғылымының дамыған жері ежелгі греция. Психология ғылымы 2 терминнен құрастырылған. Псюхе-жан, логос-ғылым деген мағына белдіреді. Психологияның қазіргі қоғамда алатын орны ерекше. Қазіргі қоғамда психология ғылымы мемлекетімізде ерекше орын алып, және оған аса көңіл аударуда. Психология кез келген мекемеде, мектепте, ауруханада, әскери органдарда т.б. жерлерде міндетті түрде керек.
Психология ғылымының үшін ең маңызды мәселелерінің бірі – зерттелуші құбылыстың мән мағынасын ашып беру. Психология сондай-ақ ілім- білімді миға саналықпен тоқудың түрлі айла, әдіс-тәсілдерін білуге адамды жұмылдырумен қатар, кісінің ерік-жіген, қажыр-қайратын шыңдай түсуге, сезім дүниесін жетілдіре түсуге жәрдемдеседі.
Достарыңызбен бөлісу: |