Темперамент типтері – тұлғаның психикалық қасиеттерімен сәйкес келетін заңды құбылыс немесе байланыс. Красис (лат.- темперамент) – Гиппократ бойынша қатынас, пропорция
3.Темперамент типтері – тұлғаның психикалық қасиеттерімен сәйкес келетін заңды құбылыс немесе байланыс. Красис (лат.- темперамент) – Гиппократ бойынша қатынас, пропорция.
3.Темперамент типтері – тұлғаның психикалық қасиеттерімен сәйкес келетін заңды құбылыс немесе байланыс. Красис (лат.- темперамент) – Гиппократ бойынша қатынас, пропорция.
3. Көрініс беруі мүмкін және тұрақсыз болып табылатын, тұлғаның сипаттарынан, адамның мінездік ерекшеліктерінің салыстырмалы тәуелсіздігі.
Мінездің жастық ерекшеліктері:
Мінездің жастық ерекшеліктері:
мектепке дейінгілерде – еркелік, ашықтық, еліктеу.
кіші мектеп оқушыларында – орындаушылық, белсенділік.
жеткіншектерді – тұрақсыздық, ар – намыс сезімінің күшеюі, турашылдық;
жоғары мектеп оқушыларында – романтизм, өмір мәнін іздеу, махаббат, сыншылдық және т.б.
Мінез акцентуациясы – қалыпты деңгеймен патологиялық деңгейдің арасындағы шекара.
Мінез акцентуациясының психологиялық түрлері:
Мінез акцентуациясының психологиялық түрлері:
гипертимді;
циклоидты;
истероидты;
лабильді;
астроневротикалық;
тұрақсыз;
сензетивті;
психо-астеникалық;
конформды;
шизоидты;
эпилептоидты.
4. Мінездің қалыптасу заңдылықтары:
Мінездің қасиеттері биологиялық заңға емес, қоғамдық заңға бағынады.
Мінездің әрбір сапасы саналы қатынастардың дәріжесімен анықталады.
Тәрбие мен дамудың әлеуметтік жағдайы және оның тұқымқуалайтын индивидуалды қабілеттерімен өзара әрекеті іс - әрекет арқылы мінез сапасын анықтайды.
Қабілеттер – бұл қандай да бір іс - әрекеттің сәтті орындалуының шарты болып табылатын, тұлғаның индивидуалды психикалық сапаларының жиынтығы.
Қабілеттер – бұл қандай да бір іс - әрекеттің сәтті орындалуының шарты болып табылатын, тұлғаның индивидуалды психикалық сапаларының жиынтығы.
Адамда қабілеттердің бар болуының негізгі белгілері – жаңа білімдерді, біліктілікті және дағдыларды игеру жылдамдығы.
Қабілеттің қалыптасуына әлеуметтік пен биологиялық (генотиптік) шарттар әсер етеді, нышандар (сезім органдарының, мидың құрылымдық және морфологиялық ерекшеліктері) қабілеттердің табиғи алғышарты болып табылады.
Қабілеттің қалыптасуына әлеуметтік пен биологиялық (генотиптік) шарттар әсер етеді, нышандар (сезім органдарының, мидың құрылымдық және морфологиялық ерекшеліктері) қабілеттердің табиғи алғышарты болып табылады.
Жүйке жүйесінің қасиеті және нышандар
Жүйке жүйесінің қасиеті және нышандар
Мидың туа біткен индивидуалды – ерекшеліктері әлеуметтік өмірдің нақты жағдайында әрекет ететін факторларың нәтижесі болып табылады. Осы бастама тәжірибелік іс - әрекетте ғана өзінің шынайы мазмұнына ие болады және осыдан қабілеттердің әлеуметтік шарттылығы шығады.
Қабілеттің түрлері:
Қабілеттің түрлері:
- жалпы - барлық адамдарға тән ;
- арнайы индивидуалды сипатқа ие (ақыл – ой, тәжірибелік, шығармашылық және оқу қабілеті, пәндік - іс - әрекеттік және тұлғааралық).
Қабілеттің даму деңгейлері
Қабілеттің даму деңгейлері
Орташа - ақпаратты сәтті меңгеру, оны іс - әрекетте қолдану.
Жоғары немесе талант - өзбеттілік, оригиналдылық, ойлаудың жалпылығы және т.б.
Ең жоғары немесе данышпандылық - ойлаудың оригиналдылығы, іс - әрекетінің сәйкес түрлерінің дамуының бағытын анықтаушы, қоғамға – маңызды құндылықтарды жасау.
