Темперамент типтері – тұлғаның психикалық қасиеттерімен сәйкес келетін заңды құбылыс немесе байланыс. Красис (лат.- темперамент) – Гиппократ бойынша қатынас, пропорция

Темперамент типтері:

• Темперамент типтері:
• Қасиеттері
• Сангвиник Холерик Флегматик Меланхолик
• 1 төмен төмен төмен жоғары
• 2 Жоғары жоғары төмен төмен
• 3 Жоғары жоғары жоғары төмен
• 4 Салмақты ригидті белсенді реактивті
• 5 пласт. Ригидті ригидті ригидті
• 6 экстрав. интров. интров. интров.
• 7 Жоғары жоғары жоғары депрес. жоғары

Мінез - әртүрлі іс - әрекеттің әртүрлі түрлерінд, қарым – қатынаста және өзара әрекетінде көрініс беретін тұлғаның жалпы тұрақты сипатының жүйесі.

• Мінез - әртүрлі іс - әрекеттің әртүрлі түрлерінд, қарым – қатынаста және өзара әрекетінде көрініс беретін тұлғаның жалпы тұрақты сипатының жүйесі.
• Мінез – бұл тұлғаның әлеуметтік мінез – құлықының тәсілі.

Мінез қасиетінің пайда болу шарты жүйке жүйесінің жалпы типтерінің қасиеттері. Мінез темпераментпен тығыз байланысты.

• Мінез қасиетінің пайда болу шарты жүйке жүйесінің жалпы типтерінің қасиеттері. Мінез темпераментпен тығыз байланысты.

Темперамент тұлғаның тұқымқуалаушылық қасиетіне жатады, ал мінез тұлғаның жүре пайда болатын қасиеттерінен қалыптасады.

• Темперамент тұлғаның тұқымқуалаушылық қасиетіне жатады, ал мінез тұлғаның жүре пайда болатын қасиеттерінен қалыптасады.

2. Мінездің құрылымына келесі қасиеттер жүйесі кіреді:

• 2. Мінездің құрылымына келесі қасиеттер жүйесі кіреді:
• Тұлғаның шындыққа қатынасының әралуандалағын бейнелейтін қасиет.
• Психикалық процестердің әртүрлілігін бейнелейтін қасиет.
• Мінездің негізі - өмірлік мақсаттардың, сенімдердің, көзқарастардың жүйесі.

Мінездің қасиеттері (сапалары)

• Мінездің қасиеттері (сапалары)
• адамгершілік тәрбиелілік;
• мінездің кеңдігі;
• тұтастық;
• мінездің күші;
• мінездің қаттылығы;
• мінез тереңдігінің деңгейі;
• мінездің біркелкілігі;
• мінездің тұрақтылық деңгейі.

• 3. Көрініс беруі мүмкін және тұрақсыз болып табылатын, тұлғаның сипаттарынан, адамның мінездік ерекшеліктерінің салыстырмалы тәуелсіздігі.

Мінездің жастық ерекшеліктері:

• Мінездің жастық ерекшеліктері:
• мектепке дейінгілерде – еркелік, ашықтық, еліктеу.
• кіші мектеп оқушыларында – орындаушылық, белсенділік.
• жеткіншектерді – тұрақсыздық, ар – намыс сезімінің күшеюі, турашылдық;
• жоғары мектеп оқушыларында – романтизм, өмір мәнін іздеу, махаббат, сыншылдық және т.б.

• Мінез акцентуациясы – қалыпты деңгеймен патологиялық деңгейдің арасындағы шекара.

Мінез акцентуациясының психологиялық түрлері:

• Мінез акцентуациясының психологиялық түрлері:
• гипертимді;
• циклоидты;
• истероидты;
• лабильді;
• астроневротикалық;
• тұрақсыз;
• сензетивті;
• психо-астеникалық;
• конформды;
• шизоидты;
• эпилептоидты.

• 4. Мінездің қалыптасу заңдылықтары:
• Мінездің қасиеттері биологиялық заңға емес, қоғамдық заңға бағынады.
• Мінездің әрбір сапасы саналы қатынастардың дәріжесімен анықталады.
• Тәрбие мен дамудың әлеуметтік жағдайы және оның тұқымқуалайтын индивидуалды қабілеттерімен өзара әрекеті іс - әрекет арқылы мінез сапасын анықтайды.

Қабілеттер – бұл қандай да бір іс - әрекеттің сәтті орындалуының шарты болып табылатын, тұлғаның индивидуалды психикалық сапаларының жиынтығы.

• Қабілеттер – бұл қандай да бір іс - әрекеттің сәтті орындалуының шарты болып табылатын, тұлғаның индивидуалды психикалық сапаларының жиынтығы.
• Адамда қабілеттердің бар болуының негізгі белгілері – жаңа білімдерді, біліктілікті және дағдыларды игеру жылдамдығы.

Қабілеттің қалыптасуына әлеуметтік пен биологиялық (генотиптік) шарттар әсер етеді, нышандар (сезім органдарының, мидың құрылымдық және морфологиялық ерекшеліктері) қабілеттердің табиғи алғышарты болып табылады.

• Қабілеттің қалыптасуына әлеуметтік пен биологиялық (генотиптік) шарттар әсер етеді, нышандар (сезім органдарының, мидың құрылымдық және морфологиялық ерекшеліктері) қабілеттердің табиғи алғышарты болып табылады.

Жүйке жүйесінің қасиеті және нышандар

• Жүйке жүйесінің қасиеті және нышандар
• Мидың туа біткен индивидуалды – ерекшеліктері әлеуметтік өмірдің нақты жағдайында әрекет ететін факторларың нәтижесі болып табылады. Осы бастама тәжірибелік іс - әрекетте ғана өзінің шынайы мазмұнына ие болады және осыдан қабілеттердің әлеуметтік шарттылығы шығады.

Қабілеттің түрлері:

• Қабілеттің түрлері:
• - жалпы - барлық адамдарға тән ;
• - арнайы индивидуалды сипатқа ие (ақыл – ой, тәжірибелік, шығармашылық және оқу қабілеті, пәндік - іс - әрекеттік және тұлғааралық).

Қабілеттің даму деңгейлері

• Қабілеттің даму деңгейлері
• Орташа - ақпаратты сәтті меңгеру, оны іс - әрекетте қолдану.
• Жоғары немесе талант - өзбеттілік, оригиналдылық, ойлаудың жалпылығы және т.б.
• Ең жоғары немесе данышпандылық - ойлаудың оригиналдылығы, іс - әрекетінің сәйкес түрлерінің дамуының бағытын анықтаушы, қоғамға – маңызды құндылықтарды жасау.

жүктеу/скачать 146,72 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: