же из нас не знает Александра Сергеевича Пушкина?»). Ри-
торическим вопросом говорящий как бы ставит слушателей
рядом с собой, объявляет их своими единомышленниками.
Эффективность общения зависит от того, насколько
партнеры глубоко вовлечены в общение. А это связано
с тем, насколько сознательно подходит человек к
решению тех или иных вопросов, просто ли он слушает
и смотрит или не только слушает, но и обдумывает то,
что слышит и видит. Для повышения эффективности
общения важно иметь возможность или хотя бы шанс
«включить» и направить мышление собеседника в
«нужном» (в соответствии с целями) направлении.
Один из наиболее известных приемов управления
мышлением другого – это риторический вопрос. Суть
его сводится к тому, что говорящий и слушающий
используют вопросы, на которые они не ждут ответа,
а предполагают отвечать на него сами. Зачем же
задается такой вопрос? Конечно, не ради красоты
стиля. Дело в том, что именно с вопроса начинается
думанье, вопрос – пусковая точка мыслительного
процесса (Л. М. Веккер, 1976), и, задавая риторический
вопрос, говорящий так или иначе надеется «включить»
мышление собеседника и направить его в нужное русло
(навязывать логику).
Крижанская Ю. С., Треетьяков В. П., 1990, с.
122-123.
Диалогическая речь – это обмен репликами между обеи-
ми общающимися сторонами. Она используется для обмена
