Психологиядағы тәжірибелік және зертханалық сабақтар
жүктеу/скачать 0,53 Mb.
|
презентация даулет1
БЖБ, бал микробиологиясы
- Бұл бет үшін навигация:
- Психологиядан зертханалық жұмыстар мен практикалық жаттығулар келесі оқу міндеттерін шешуге бағытталуы мүмкін
- Психологиядан зертханалық және практикалық сабақтарды өткізу барысында студенттер
- Ұйымдастыру және жүргізу
- Сабақтың ұзақтығы кемінде екі академиялық сағатты құрайды. Сабақ жоспары әдетте келесі элементтерді қамтиды
- Студенттердің сабақта жұмысын ұйымдастырудың келесі формалары бар
- Назарларыңызға рахмет!
Психологиядағы тәжірибелік және зертханалық сабақтарОрындаған:Сағынай Д.Тобы: ПИП-907Практикалық іс-әрекеттің әр алуан түрлері оқушылардың белсенділігін, меңгерілген білім мен дағдыны меңгеру және бекіту күшін арттырады. Бұл мақсатқа зертханалық жұмыстар мен практикалық жаттығулар қызмет етеді. Олардың саны мен тақырыптары оқытушы әзірлеген пәннің жұмыс бағдарламасында бекітілген.Практикалық іс-әрекеттің әр алуан түрлері оқушылардың белсенділігін, меңгерілген білім мен дағдыны меңгеру және бекіту күшін арттырады. Бұл мақсатқа зертханалық жұмыстар мен практикалық жаттығулар қызмет етеді. Олардың саны мен тақырыптары оқытушы әзірлеген пәннің жұмыс бағдарламасында бекітілген.Психологиядан зертханалық жұмыстар мен практикалық жаттығулар келесі оқу міндеттерін шешуге бағытталуы мүмкінПсихологиядан зертханалық жұмыстар мен практикалық жаттығулар келесі оқу міндеттерін шешуге бағытталуы мүмкінкурстың нақты тақырыптары бойынша алынған теориялық білімді жалпылау, жүйелеу, тереңдету, бекіту; алған психологиялық білімдерін практикада қолдану дағдыларын қалыптастыру; студенттер арасында қолда бар ақпаратты салыстыруды, зерттеулерді жоспарлауды, статистикалық деректерді талдауды талап ететін интеллектуалдық дағдыларды дамыту; дербестік, жауапкершілік, ұқыптылық, шығармашылық бастамашылық сияқты кәсіби маңызды қасиеттерді дамыту. Психологиядағы зертханалық жұмыстар мен практикалық жаттығулар келесі негізгі функцияларды орындайды: Теориялық білімді практикада бекіту; Ғылыми-зерттеу жұмысының дағдыларын меңгеру; Практикалық психологиялық жұмыс дағдыларын меңгеру; Практикалық есептерді шешу үшін теориялық білімді қолдану; Оқушының немесе студенттің өзін-өзі тануы; Оқушының немесе студенттің өзін-өзі дамытуы. Психологиядан зертханалық және практикалық сабақтарды өткізу барысында студенттерБір жағынан, теориялық ұстанымдарының расталуын табады, белгілі бір заңдылықтар мен тәуелділіктердің бар екеніне көз жеткізеді; Екінші жағынан психологиялық зерттеулерді ұйымдастыру мен жүргізудің практикалық дағдыларын, эмпирикалық зерттеу мәліметтерін бақылау, салыстыру, талдау, өңдеу, тәуелділіктерді орнату, қорытындылар мен жалпылаулар жасау, зерттеу нәтижелерін ресімдеу дағдыларын дамытады. Зертханалық және практикалық сабақтардың мазмұны мен көлемін таңдау кезінде мыналарды басшылыққа алу керек: меңгеруге арналған оқу материалының күрделілігі пәнішілік және пән аралық коммуникациялар; оқытылатын теориялық ұстанымдардың болашақ кәсіби қызметі үшін маңызы; тәрбие жұмысының жиынтығында нақты жұмыс қандай орын алады; оқу пәнінің мазмұнына тұтас көзқарасты қалыптастыру үшін зертханалық және практикалық сабақтардың маңыздылығы. Психологиядан зертханалық және практикалық сабақтарға арналған типтік тапсырмалар: демонстрациялық эксперимент; жеке тапсырмалар; топтық тапсырмалар; жұпта (кіші топтарда) эксперимент; психологиялық мәселелерді шешу; топтық талқылау; кәсіби тапсырмаларды имитациялайтын іскерлік ойын. Ұйымдастыру және жүргізуЗертханалық жұмыстарды және практикалық сабақтарды өткізу кезінде оқу тобы шағын топтарға бөлінеді, бұл сабақты ұйымдастыруда бірқатар артықшылықтар береді. Мұғалімнің шағын топтар мен жекелеген оқушылардың іс-әрекетін тиімді басқаруға және олардың оқу жұмыстарына дер кезінде көмек көрсетуге мүмкіндіктері мол. Көптеген зертханалық жұмыстар арнайы жабдықталған оқу зертханаларында жүргізіледі.Сабаққа берілген тапсырмалардың құрамын берілген уақытта оқушылардың көпшілігі сапалы орындай алатындай етіп жоспарлау керек. Зертханалық жұмыстар мен практикалық жаттығуларға бөлінген уақытты тиімді пайдалану үшін студенттерге жылдам қарқынмен жұмыс істейтін қосымша тапсырмаларды таңдаған тиімді.Сабақтың ұзақтығы кемінде екі академиялық сағатты құрайды. Сабақ жоспары әдетте келесі элементтерді қамтиды:оқушылардың сабаққа сыныптан тыс өз бетінше дайындалуы; оқытушының студенттердің сабаққа теориялық дайындығын тексеруі; студенттерге зертханалық және практикалық жұмыстарды жүргізуге нұсқау беру; практикалық тапсырмаларды орындау; жұмыс нәтижелерін талқылау; атқарылған жұмыс туралы есеп дайындау; орындалған тапсырмалар мен дәрежені оқытушының бағалауы сәйкес дағдыларды меңгеру. Студенттердің сабақта жұмысын ұйымдастырудың келесі формалары бар:Сабақты ұйымдастырудың фронтальды формасымен барлық оқушылар бір уақытта бір тапсырманы орындайды; Студенттердің өзін-өзі мақсатында психологиялық тесттер орындауы практикалық сабақтарды өткізудің осы формасының типтік мысалы болып табылады. Сабақты ұйымдастырудың топтық түрінде бір жұмыс бірнеше адамнан тұратын шағын оқу топтарында орындалады; психологиялық эксперименттерді жұппен (экспериментатор - субъект) немесе үштік (эксперимент-тор - тіркеуші - субъект) жүргізу психологиядағы көптеген зертханалық жұмыстарды жүргізудің типтік схемасы болып табылады. Сабақтарды ұйымдастырудың жеке формасымен студенттердің әрқайсысы жеке тапсырманы орындайды, содан кейін жұмысты орындауда тәжірибе алмасады. Назарларыңызға рахмет!жүктеу/скачать 0,53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|