«Эссе» әдісі.
5-суретте берілген робот жобалары қандай қызмет атқарады деп ойлайсыңдар? Осы жобаларға қарап, өздерің қандай жоба ұсынған болар едіңдер?
А4 парағы
Рефлексия 1 мин
«Бағдаршам» әдісі. Оқушылар сабақта жақсы түсінгендерін жасыл түске, онша
түсінбеген сұрақтарын қызыл түске, мүлде түсінбегендерін сары түске стикер арқылы жапсырады.
Үйтапсырмасы
Мультфильмдердегі роботтардың қызметі туралы мақала жазып келу.
бөлім.Компьютержәнеқауіпсіздік Компьютерде өзіңе зиян келтірмейқалайжұмысістеуге болады?
Мектеп:
Күні:
Мұғалімніңаты-жөні:
Сынып:
Қатысқандарсаны:
Қатыспағандарсаны:
Оқумақсаттары
5.4.1.1 қауіпсіздік ережелерін бұзу салдары туралы талдау.
Сабақтыңмақсаттары
Барлықоқушылар:
компьютермен жұмыс кезінде адам ағзасына келтіретін зиян түрлерін анықтайды.
Көптегеноқушылар:
компьютердің адам ағзасына келтіретін зиян түрлерін салыстырады.
Кейбіроқушылар:
компьютермен жұмыс кезінде қауіпсіздік ережесін сақтаудың маңыздылығын тұжырымдайды.
Тілдікмақсаттар
Пәндіклексикажәнетерминология. Сабақта қолданылатын темин сөздер.
Өткенсабақтыпысықтау «Сынған вагон» ойыны. Оқушылар арасынан төрт сарапшы тағайындалады. Оқушылар нөмірленеді. Нөмірленген оқушылар вагон болып саналады. Сарапшылар нөмір бойынша вагондарды шақырады. Вагондар тараудың басынан білгендерін айтады, сарапшылар тоқтатып сұрақ қояды. Сұраққа жауап бере алмаған оқушы сынық вагон болып табылады. Ол оқушыға соңына дейін жөнделуге мүмкіндік беріледі. Барлық сұрақтарға жауап берген вагон рельске қосылады.
Ауызша мадақтау, қолдау көрсету.
Орындық
Сабақтыңортасы 3 мин
Жаңа тақырып туралы білім деңгейлерін анықтау үшінынталандырусұрақтарын қою
Компьютерде жұмыс істегенде қандай қауіпсіздік ережелерін сақтау керек? Естеріңе түсіріңдер.
Қауіпсіздік ережелерін бұзу, орындамау компьютерді пайдаланушы үшін қандай зияндарын тигізеді деп ойлайсыңдар? Ойларыңмен бөлісіңдер.
«Иә және жоқ» ойыны. Оқушылар «Иә» немесе «Жоқ» деп жауап береді.
Компьютермен қанша уақыт болса да жұмыс жасай беруге болады. (Жоқ)
Компьютердің алдында сусын ішіп, тамақтануға болады. (Жоқ)
Компьютер құрылғылары электр тогымен жұмыс істейді. (Иә)
Оқулық
5 мин
6 мин
5 мин
4. Кабинетте техникалық қауіпсіздік ережесі бар ма? (Иә)
Оқулықпенжұмыс Оқушылар оқулықтағы мәліметтермен танысады. Мұғалім оларды жаңа ақпаратпен таныстырады, бірге талдайды (бейнежазба, презентация, флипчарт қолдануға болады).
Топтықжұмыс Бүгінгі таңда балаларды компьютер алдында тапжылмай отыруға тәуелді ететін қандай программалар бар (ойын, әлеуметтік желі және т.б)? Талдаңдар. Себебін түсіндіріңдер.
Дескриптор:
компьютерге тәуелділік себептерін анықтайды;
компьютерге тәуелділік түрлерін салыстырады.
Жұптықжұмыс Оқушылардың білімдерін жинақтау үшін қолданылады. Төмендегі сұрақтарға өз жауаптарыңды ұсыныңдар:
Компьютерде жұмыс істегенде нені істеуге болмайды?
Компьютерде жұмыс істеудің қауіпсіздік ережелерін бұзу адамға қалай әсер етеді?
Компьютердің зиянды әсерінен қалай қорғану керек?
Дескриптор:
компьютермен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережелерін анықтайды;
қауіпсіздік ережелерін бұзудың салдарын анықтайды;
зиянды әсерлерден қорғану жолын анықтайды.
Сабақтыңсоңы 5 мин
2 мин
Жекежұмыс Өзіңнің компьютер алдында бір күнде, бір аптада, бір айда өткізетін уақытыңды есепте. Компьютерді пайдалану уақытың компьютерді пайдаланудың қауіпсіздік ережесіне қайшы келмей ме? Бағала.
Kahoot, plickers программалармен тест дайындап орындату.
Компьютер
Рефлексия 1 мин
«Тазалық» әдісі. Оқушылар өте қажет ақпараттарды чемоданға, ойланатын ақпараттарды еттартқышқа, қажет емес ақпараттарды қоқысқа салады.
