Владеть:
-
общепрактическим
вокабуляром
(повседневная
лексика)
и
терминологическим вокабуляром;
-
всеми
видами
чтения
(адаптированные
тексты,
неадаптированные
и
мало
адаптированные тексты);
-
общепрактическими
и
профессионально
прагматическими
лингвострановедческими
фреймами;
-
навыками
следования
фонетическим
нормам
при
речепродукции и речерецепции;
-
навыком рецепции и понимания
повседневных,
общенаучных,
общетехнических
и
профессиональных
сообщений
(монологической и диалогической
форме);
-
правилами
употребления
глагольных форм;
-
основными
синтаксическими
конструкциями;
-
морфологическими
единицами,
способами словообразования;
правилами перевода и переводческими
соответствиями (на материале текстов
по специальности)
7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для
оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих
этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Код компетенции:
ОК-5.
Этапы формирования: Практические занятия.
Типовые задания и иные материалы, характеризующие этапы формирования
компетенций.
МОДУЛЬ 1
1. Укажите правильный ответ, в котором глагол to be имеет самостоятельное значение:
1). Many students are working on agricultural problems.
2). Sowing on this farm is well organized
3). Some farms of this region are mixed farms
2. Укажите строчку, в которой слово стоит во множественном числе:
Выберите один ответ.
1). fertilized
2). fertilizers
3). fertilize
4. fertilizer
3. Сделайте графическую разметку анализа простого предложения по членам
предложения: Agriculture provides people with different kinds of food.
4.. Укажите порядок слов в английском простом распространенном
повествовательном предложении: Today we obtain better results through the use of
electricity.
5. Замените слова в скобках соответствующими личными местоимениями: (Ann) isn’t an
engineer. (These men) aren’t farmers. (This device ) is new.
6.Выберите в выделенных словах правильные притяжательные местоимения: Is this
your/yours books? I like my/ mine job. It’s their/ theirs office.
7. Укажите главное существительное в словосочетаниях и переведите на русский язык:
water-resource development, the nature protection, nitrogen fertilizer.
8. Укажите, в каких предложениях существительным необходим артикль a/an: I haven’t got
car. Britain is island.
9. Вставьте артикль the, где он необходим: Our flat is on third floor. National Gallery is in
Trafalgar Square in London
10. Разделите существительные на две группы: исчисляемые и неисчисляемые – country,
problem, fuel, resource, water, trade, good.
11.Укажите правильный вариант исчисляемых и неисчисляемых существительных во
множественном числе: machinery/machineries, growth/ growthes, field/fields, farm/farms,
efficiency/efficiencies, information/informations, agriculture/agricultures.
12. Переведите словосочетания. Обратите внимание на различные варианты перевода
«цепочки существительных» animal farming products, environmental conditions, plant
growth.
МОДУЛЬ 2.
1. Выберите правильный ответ
Do you know English … Russian?
1). better
2). as well as
3). as good as
4). worse
2. Укажите правильный ответ, в котором Participle I выражено в функции обстоятельства:
1). When operating the milking machine, follow the instructions of the manufacturer.
2). Electric machines are operating well on this farm.
3). Generators producing electricity can get their power from steam or water.\
3. Определите функцию причастия I в предложении:
Being busy, the manager could not receive me.
1). определение
2). обстоятельство
3). подлежащее
4). Дополнение
4. Подберите антонимы к прилагательным: better, more, older, more difficult, longer, lighter,
more modern.
5. Образуйте 3 л. ед. ч. в Present Indefinite от глагола to do.
6. К какому времени относятся обстоятельства: always, often, usually.
7. Образуйте будущее время от глагола to bring.
8. Образуйте отрицание: He will wait for you.
9. Укажите признаки, указывающие на определительную функцию Participle I.
10. Укажите признаки, указывающие на обстоятельственную функцию Participle I.
11. Переведите следующие Participle I в функции обстоятельства:
working, when developing, growing
12. Образуйте Participle I от глагола to provide и переведите его на русский язык в функции
обстоятельства.
13. Переведите на английский язык: Мы собираемся посмотреть кино.
МОДУЛЬ 3.
1. Укажите правильный ответ, в котором Participle II выражено определением:
1). Harvesting was mechanized all round.
2). The type of tractor used on the land depends on the type of work.
3). Sheep are sheared electrically.
2. Укажите правильный ответ, в котором сказуемое выражено глаголом в Perfect Passive
Voice. Выберите один ответ.
1). The metal may have been coated with a rust preventative
2). The internal combustion engine has displaced the horse
3). "Efficiency" has a different meaning in different professions.
4.
Перечислите функции Participle I в предложении.
5.
Перечислите функции Participle II в предложении.
МОДУЛЬ 4.
1. Найдите русский эквивалент компьютерного сообщения:
Please, check it.
1). проверено
2). проверка проведена
3). пожалуйста, проверьте это
2. Определите функцию инфинитива в предложении:
Nature has many secrets to be discovered.
1). определение
2). обстоятельство
3). подлежащее
4). дополнение
5). часть сказуемого
3. Выберите правильный ответ:
I sincerely hope you will … to help me in this matter.
1)be allowed
2). be able to
3). have to
4). Would
4. Назовите функции инфинитива в предложении.
Достарыңызбен бөлісу: |