Рабочая программа по патологической физиологии pf-3208 для специальности: 051302 "Стоматология"

ҚР ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ МИНИСТРЛІГІ С.Д.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РК КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА

КАФЕДРА ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ ФИЗИОЛОГИИ

Алматы, 2009

Рабочая программа составлена профессором А.Н. Нурмухамбетовым, профессором Т.П. Ударцевой, доцентом Н.Н. Рыспековой, доцентом Н.В. Жуйко, доцентом М.К. Балабековой на основании типовой программы по патологической физиологии для студентов стоматологического факультета, утвержденной Учебно-методической секцией при КазГМА по специальностям высшего и послевузовского образования от «_______»________________2008

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры патологической физиологии от «______»_________2008г., протокол №__________

Современный этап развития медицины требует сложной многопрофильной теоретической подготовки студентов высших медицинских учебных заведений. Одним из важнейших аспектов модернизации медицинского образования является углубленное изучение патологической физиологии, которая в общей системе подготовки врачей занимает особое место как интегрирующая и аналитическая учебная дисциплина, направленная на создание методологической, методической и практической основы клинического мышления и рациональных действий врача

• 
  научить студентов выявлять причины и условия возникновения
  

• 
  сформировать знания о типовых патологических процессах;
  
• 
  научить умению правильно осмысливать отклонения функций органов и
  

• 
  научить различать защитно-приспособительные (саногенетические) и
  

• 
  развивать основы клинического мышления на базе изучения общих и
  

• 
  выработать навыки моделирования патологических процессов и болезней,
  

• 
  научить учитывать особенности этиологии и патогенеза заболеваний
  

• 
  предмет, объект исследования, значение патологической физиологии для профилактической и клинической медицины и ее связь с другими медико-биологическими и медицинскими дисциплинами;
  
• 
  основные понятия и категории общей нозологии;
  
• 
  роль причин, условий, реактивности и резистентности организма в
  механизмах возникновения, развития и завершения (исхода) болезней;
  
• 
  причины, механизмы развития типовых патологических процессов, их
  
• 
  проявления на различных уровнях биологической организации и значение в раз­витии заболеваний;
  
• 
  особенности этиологии и патогенеза типовых патологических процессов полости рта
  
• 
  значение экспериментальных методов моделирования и терапии в изучении патологических процессов, их возможности, ограничения и перспективы;
  

• 
  применять полученные знания при изучении клинических дисциплин и в последующей лечебно-профилактической деятельности врача стоматолога;
  
• 
  анализировать вопросы общей и частной патофизиологии, правильно интер­-
  претировать результаты клинико-лабораторных исследований;
  
• 
  планировать эксперименты на животных, обрабатывать и анализировать ре-­
  зультаты опытов;
  
• 
  правильно понимать значение эксперимента для изучения клинических форм
  патологии;
  
• 
  самостоятельно работать с научной, учебной и справочной литературой.
  

• 
  проведения нагрузочных проб для выявления предболезни
  
• 
  моделирования некоторых патологических процессов (экзогенной и гемической гипоксии, артериальной и венозной гиперемии, ишемии, эмболии, воспаления)
  

• 
  Лекции: обзорные, проблемные
  
• 
  Практические занятия: выполнение экспериментальных работ (опыты на лабораторных животных, освоение патофизиологических методик, работа с аппаратурой, обсуждение результатов исследования, оформление протоколов), заполнение «немых» графов, составление схем патогенеза, решение кроссвордов, работа в малых группах, блиц-игра.
  
• 
  Самостоятельная работа студентов - работа с литературой, электронными базами данных, самостоятельное изучение учебного материала с последующим тестированием и самооценкой, решение тестовых заданий, подготовка презентаций, эссе, заполнение «немых» графов, составление схем патогенеза
  

2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся:

1. Нурмухамбетов А.Н. Патофизиология в схемах и таблицах – Кітап, 2004 – 248с.

2. Патологическая физиология //Под ред. Зайко Н.Н., Быця Ю.В. - Москва: МЕДпресс-информ, 2004 – 635с.

3. Литвицкий П.Ф. Патофизиология. - Москва:ГЭОТАР-МЕД, 2008 - 496 с.

4. Патологическая физиология // Под ред. Адо А.Д. -Москва:Триада-Х, 2000 - 574 с.

5. Патофизиология для внеаудиторной самостоятельной работы студентов //Под ред. Ударцевой Т.П. – Алматы:КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова, 2006 – 256с.

6. Тестовые задания по патологической физиологии // под ред. Т.П. Ударцевой и Н.Н.Рыспековой .- Алматы.: издательство «Эффект», КазНМУ, 2007. – 504 с.

Дополнительная:

1. 
   Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Патофизиология. Том 1 – Общая патофизиология. Том 2 - Основы патохимии - Санкт-Петербург, 2005 - 624 с
   
2. 
   Крыжановский Г.Н. Введение в общую патофизиологию.- М,. 2000 – 71 с.
   
3. 
   Крыжановский Г.Н. Дизрегуляционная патология // Патофизиология и экспериментальная терапия № 3, 2002, с. 2-18
   
4. 
   Литвицкий П.Ф. Патофизиология Том 1- Москва:ГЭОТАР-МЕД, 2006 - 752 с.
   
5. 
   Маянский Д.Н. Хроническое воспаление. М.: Мед. 1991 – 272 с..
   
6. 
   Мороз Б.Б. Актуальные проблемы патофизиологии (избранные лекции) Москва: Медицина, 2002– 421 с.
   
7. 
   Назаренко Н.М. Патофизиология раннего онтогенеза., Алматы, 1998.– 175с.
   
8. 
   Патофизиология // Под ред. Новицкого В.В., Гольдберга Е.Д. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2001 – 716с.
   
9. 
   Нурмухамбетов А.Н. Стресс и его роль в адаптации организма и развитии заболеваний. Учебно-методическое пособие. Алматы, 1998. – 23 с.
   
10. 
    Особенности реактивности детского организма. Жуйко Н.В. Алматы, 2006 - 68
    
11. 
    Патологическая физиология. Том 1, 2 //Под ред. Воложина А.И., Порядина Г.В. – М.: «МЕДпресс», 2005 - 576 с.
    
12. 
    Пшенникова М.Г. Феномен стресса. Эмоциональный стресс и его роль в патологии//Пат.физиол. и экспер. Терапия.-2000.-№ 2.-С.24-31; № 3.-С.20-26.
    
13. 
    Рыспекова Н.Н. Патофизиология опухолевого роста (методическое пособие для студентов). Алматы, 2002.-58с.
    
14. 
    Ударцева Т.П. Механизмы адаптации к совместному воздействию свинца и ограничения движений.-Алматы, 2001 - 226с.
    
15. 
    Фролов В.А., Дроздова Г.А., Казанская Т.А., Билибин Д.П. Патологическая физиология.- М.: Издательство Университета Дружбы народов, 2004 -308 с.
    

1. Нұрмұхамбетұлы Ә. Патофизиология – Алматы, 2007 – 698 б

2. Патологиялық физиология боинша сынамалық тапсырмалар // Қазак тіліне аударған редакциялаған Т.П.Ударцевой, Н.Н.Рыспековой М.Б.Байбөрі. Алматы.: «Эффект» баспасы, 2007. - 504 б.

Қосымша

1. Нұрмұхамбетов Ә., Патофизиология: оқулық – Алматы, 2000 – 568 б

2. Момынов Т., Рақышев А. Медицинский словарь-Медициналық сөздік-Алматы:ЖШС «Кітап баспасы» - 2003 – 352 б

3. Орысша - қазақша- медициналық (физиологиялық) сөздік. Русско-казахский медицинский (физиологический) словарь г. Алматы: Эверо. 2007 - 904 с

4. «Ұрық дамуы мен балалық шақ ауруларының патофизиологиясы» проф. А.Н. Нурмухамбетов (2006) - 192

На английском языке:

Основная:

1. 
   V. Kumar, A.K. Abbas, S.N. Fauso. Pathologic basis of disease, 7^th edition, 2007 – 1525р
   
2. 
   Vinay Kumar, Ramsi S. Cotran, Stanley L. Robbins. Basic Pathology, 6^th edition,1997 – 775р
   

1. Harsh Mohan-Textbook of pathology - 2004