Рабочая программа по внеурочной деятельности По «Язык моих предков»


Календарно-тематическое планирование в 2 классе



бет2/3
Дата31.12.2019
өлшемі115,84 Kb.
түріРабочая программа
1   2   3



Календарно-тематическое планирование в 2 классе.



п/п


Тема занятий

Кол-во часов

Планируемые результаты (в результате занятий учащиеся смогут)

1. Работа по картинкам (1)

1

Армянские слова. Знакомства с требованиями при учебе. Описание предметов.

Составить рассказ о картинке.


1


Личностные: -дать учащимся представление о роли языка в жизни общества,

-о месте армянского языка в современном мире,

- о его богатстве и выразительности

Метапредметные: -навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности.

Регулятивные: -умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить;

- умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи. Коммуникативные: -работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;

- договариваться и приходить к общему решению;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- осуществлять взаимный контроль;

- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.












2. Обучение письму (32)

2

Гласная буква Аа. Строчная и заглавная буква Аа. Гласная буква Ии. Строчная и заглавная буква Ии.

1

Личностные: -развивать речь учащихся, обогащать их активный и пассивный запас слов, грамматический строй речи, способствовать усвоению норм литературного языка; -определение места изучаемого звука в слове; чтение слов, текстов; -работа над деформированным предложением.

Метапредметные: - умение ставить и формулировать проблемы;

-навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;



-навыки осознанного и произвольного построения сообщения.

Регулятивные: умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи;

-правильное произношение всех звуков родного языка, верное употребление сходных звуков: дз-ц, п-б-п, д-т-т и др.

3

Гласная буква Уу Строчная и заглавная буква Уу.

1

4

Согласная буква Сс Строчная и заглавная буква Сс. Согласная буква Рр. Строчная и заглавная буква Рр.

1

5

Согласная буква Тт. Строчная и заглавная буква Тт.

1

6

Согласная буква Кк. Строчная и заглавная буква Кк.

1

7

Согласная буква Нн. Строчная и заглавная буква Нн.

1

8

Согласная буква Мм. Строчная и заглавная буква Мм.

1

9

Согласная буква Шш. Строчная и заглавная буква Шш.

1

10

Согласная буква Лл. Строчная и заглавная буква Лл.

1

11

Согласная буква Пп. Строчная и заглавная буква Пп.

1

12

Гласная буква Ээ. Строчная и заглавная буква Ээ.

1

13

Гласная буква Ы. Строчная и заглавная буква Ы.

1

14

Согласная буква Հհ. Строчная и заглавная буква Հհ..

1

15

Согласная буква Յյ. Строчная и заглавная буква Յյ. Закрепление.

1

16

Согласная буква Вв. Строчная и заглавная буква Вв.

1

17

Гласная буква Во. Строчная и заглавная буква Во.

1

18

Гласная буква Ее. Гласная буква Оо. Строчная и заглавная буква Ее и Оо.

1

19

Согласная буква Ղղ. Строчная и заглавная буква Ղղ. Закрепление.

1

20

Согласная буква Хх. Строчная и заглавная буква Хх.

1

21

Согласная буква Зз. Строчная и заглавная буква Зз.

1

22

Согласная буква Цц. Строчная и заглавная буква Цц.

1

23

Согласная буква Ռռ. Строчная и заглавная буква (Рр).

1

24

Согласная буква Жж. Строчная и заглавная буква Жж.

1

Личностные: - написание прописных букв. -словарная работа, -грамматические игры; определение места изучаемого звука в слове.

Метапредметные: - умение ставить и формулировать проблемы; -навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;

-навыки осознанного и произвольного построения сообщения.



Регулятивные: Развивать речь учащихся, обогащать их активный и пассивный запас слов, грамматический строй речи, способствовать усвоению норм литературного языка. Формировать умение отвечать на вопросы учителя о правилах поведения на уроке и соблюдать эти правила в учебной работе.

25

Согласная буква Бб. Строчная и заглавная буква Бб. Закрепление.

1

26

Согласная буква Дд

Строчная и заглавная буква Дд.



1

27

Согласная буква Թթ.

Строчная и заглавная буква Թթ.



1

28

Согласная буква Гг Строчная и заглавная буква Гг.

1

29

Согласная буква Քք. Строчная и заглавная буква Քք.

1

30

Согласная буква Փփ. Строчная и заглавная буква Փփ.

1

31

Буква Ջջ. Буква Չչ. БукваՃճ. Строчная и заглавная буква Ջջ. Չչ. Ճճ. Закрепление.

1

32

Буква Ֆֆ. Строчная и заглавная буква Ֆֆ.

1

33

Буква Ծծ . Буква Ձձ. Строчная и заглавная буква Ծծ . Ձձ.

1

34

Буква ԵՎ.. Изучение алфавита. Работа со словарями.

Повторение.



1


Календарно-тематическое планирование в 3 классе.



п/п


Тема занятий

Кол-во часов

Планируемые результаты (в результате занятий учащиеся смогут)

1. Вводное занятие 2

1

Традиции, обычаи и праздники в армянских семьях, сохранение и развитие армянской культуры.

1


Личностные:

- формировать в армянских детях желание знать и помнить свои корни, гордится своими предками;

-знать традиции, обычаи и праздники армянских семей;

- воспитывать чувства причастности к своему народу, к его истории;

Метапредметные: - развивать познавательный интерес к культуре, искусству и декоративно-прикладному творчеству армянского народа;

Регулятивные: -учится развивать целостное восприятие армянской культуры, как выработанного веками устойчивого и развивающегося во времени способа миропонимания, Коммуникативные: - Слушать и понимать речь других. Учиться соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.


2

Традиции, обычаи и праздники в армянских семьях, сохранение и развитие армянской культуры.


1


2. Совершенствование чтения 13

3

Закрепление и повторение алфавита.

1

Личностные: -развивать речь учащихся, обогащать их активный и пассивный запас слов, грамматический строй речи, способствовать усвоению норм литературного языка;

-определение места изучаемого звука в слове; чтение слов, текстов; -работа над деформированным предложением.



Первым предложением, записанным на армянском языке является изречение: «Знать мудрость и руководствоваться указаниями; различать слова понимания…»

Метапредметные: - Учится работать в паре.

Регулятивные: -- Учится совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке; пересказывать тексты произведений на армянском языке; - заучивать и декламировать стихи армянских поэтов;- определять авторов известных музыкальных, литературных и художественных произведений (шедевров) армянской культуры;


4

Закрепление пройденного материала.

1

5

Составление рассказа на тему «Природа Армении».

1

6

Выполнение рисунка на тему: «Я и моя семья».

1

7

Словарный диктант.

1

8

Работа по развитию речи.

1

9

Работа по развитию речи.

1

10

Работа по развитию речи.

1

11

Егише Чаренц. «Мер лезун».

1

12

Ованес Шираз «Им Сурб Айреник»

1

13

Конкурс чтецов.

1

14

Сюжетно-ролевая игра: формы речевого и неречевого этикета в ряде ситуаций общения.

1

15

Сюжетно-ролевая игра: формы речевого и неречевого этикета в ряде ситуаций общения.

1

3.

Национальные песни и танцы.


3

Личностные: -развитие морально-этического сознания; формирование основ социально ценных личностных качеств: трудолюбие, любознательность, уважение к культурному наследию страны и края.

Регулятивные: умение решать проблемы творческого характера; умение давать эмоциональную оценку деятельности товарищей;

умение понимать причины своего успеха/неуспеха и находить способы выхода из этой

ситуации.

Познавательные: умение перерабатывать информацию; умение анализировать, синтезировать, классифицировать, обобщать;

Коммуникативные умение договариваться; умение работать в паре, группе, коллективе; умение адекватно использовать речевые средства;


16

Знакомство с народными инструментами.

1

17

Разучивание песен «Маленькая моя Армения».

1

18

Разучивание песен «Буквы разные писать…»



1

4

Литература Армении

8

Личностные: - грамотное использование богатых ресурсов родного языка в речи;
-воспитание бережного отношения к языку и речи, учится умению оценивать жизненные ситуации поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.

- положительная мотивация и познавательный интерес.



Метапредметные: - умение ставить и формулировать проблемы; - навыки контроля и самооценки деятельности. Регулятивные: - умение выделять и формулировать выводы. Коммуникативные: работать в группе, учитывать мнения партнеров.

19

Ованес Туманян – великий армянский поэт.

1

20

Ованес Шираз.

«Ворн э бабо ?»



1

21

Сильва Капутикян.. «Слова моему народу»

1

22

Паруйр Севак «Мамины руки»

1

23

Егише Чаренц «Твоя имя»

1

24

Литературный вечер, посвященный Дню армянской письменности «Люблю тебя, армянский язык!».

1

25

Ованес Туманян. Армянские сказки.

1

26

Газарос Агаян

Армянские сказки.



1

5

Художники и композиторы Армении


4

Личностные:

- чувства прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой культурой; развитие морально-этического сознания;

Познавательные:

-умение добывать новые знания;

-умение перерабатывать информацию;

Регулятивные: -умение решать проблемы творческого характера; умение добывать новые знания; умение перерабатывать информацию;

Коммуникативные:

-умение доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи; умение работать в паре, группе, коллективе;

умение адекватно использовать речевые средства;


27

Художники Армении. Акоп Автанян.

1

28

Художники Армении. Степанос Нерсисян.

1

29

Композиторы Армении. Комитас.

1

30

Композиторы Армении.

Арам Хачатурян.

Арно Бабаджанян.



1

6

Декоративно-прикладное творчество Армении

3

Личностные: -формировать познавательный интерес к культуре, искусству и декоративно-прикладному творчеству армянского народа;

Познавательные: - развивать целостное восприятие армянской культуры, как выработанного веками устойчивого и развивающегося во времени способа миропонимания;

Коммуникативные: -выполнять изделия декоративно-прикладного творчества.

Регулятивные- развивать детей как творчески активных личностей; воспитывать любовь к богатой и самобытной культуре Армении.

31

«Армения - страна камня» «Хачкары».


1


32

Искусство ковроделе в Армении.

1

33



Армянская народная кукла.





1


34

Итоговое занятие.

1




Каталог: sites -> default -> files
files -> Жамбыл атындағы республикалық жасөспірімдер кітапханасы Қазақстан ақын – жазушылары ХХ ғасырда
files -> Ермұхан Бекмахановқа Сыздайды жаным, мұздайды қаным, жан аға!
files -> Жамбыл атындағы республикалық жасөспірімдер кітапханасы Қазақстан ақын – жазушылары ХХ ғасырда
files -> Жамбыл атындағы Мемлекеттік жасөспірімдер кітапханасы Қазақстан ақын – жазушылары ХХ ғасырда
files -> Қызылорда облысының жер – су атаулары қызылорда, 2013 жыл сыр елі қызылорда облысы
files -> ОҚу курсының каталогы 050117 қазақ тілі мен әдебиеті
files -> Өмірбаяндық деректеме
files -> Жиырма үш жыл бір ғұмыр
files -> Пәнінің мұғалімі Ищанова Эльмира Абайқызы Қазақ әдебиеті ( 6 «б» сынып ) Сабақтың тақырыбы


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет