2.3. Логические основы работы компьютера. Булева алгебра. Основные законы и подходы
1) Цели:
сформировать умения и навыки производить логические операции; сформировать умения и навыки в построении таблиц истинности; научить использовать логические законы и правила преобразования логических выражений для решения задач.
2) Содержание темы:
Понятие. Высказывание. Предикат. Умозаключение. Логические операции: конъюнкция, дизъюнкция, инверсия, импликация, эквиваленция. Алгоритм построения таблицы истинности; логические функции двух переменных. Закон двойного отрицания; переместительный закон; сочетательный закон; распределительный закон; закон общей инверсии; закон идемпотентности; закон исключения констант; закон противоречия; закон исключения третьего; закон поглощения; закон исключения; закон контрапозиции.
3) Квалификационные требования:
Учащийся должен знать:
логические операции и таблицы истинности к ним;
алгоритм построения таблицы истинности;
определение логической функции;
логические законы и правила преобразования логических выражений.
Учащийся должен уметь:
отображать с помощью диаграмм Эйлера-Венна объемы понятий и соотношений между ними;
определять, что в суждениях является субъектом, предикатом и связкой;
приводить примеры понятий, суждений, умозаключений и доказательств;
определять истинность составного логического высказывания;
выделять в составных высказываниях простые;
строить таблицы истинности;
доказывать с помощью таблиц истинности равносильность логических выражений;
упрощать логические выражения.
4) Задания для аудиторной самостоятельной работы:
1. Какие предикаты первого порядка описывают условие: «Точка X не принадлежит отрезку [А; В]»?
а) не (XА) и X < В;
б) Х<А или Х> В;
в) не (ХВ или ХА);
г) ХА и ХВ.
2. Изобразить в декартовой прямоугольной системе координат область, в которой и только в которой истинны следующие предикаты второго порядка:
а) (У X) и (Y + X 0) и (Y 1);
б) (|X| 1) и (|У| 1).
3. Дано составное высказывание не (не А и В), где А и В — простые высказывания. В каком случае данное высказывание будет ложным?
4. Выполнить поразрядное логическое сложение двоичных чисел:
а) 100 и 110;
б) 1010 и 1000;
в) 101010 и 111111.
5. Даны два числа 568 и AF16. Перевести числа в двоичную систему и выполнить операции арифметического сложения и умножения, а также операции поразрядного логического сложения и умножения.
5) Практическая работа:
Практическая работа № 3 «Логические основы работы компьютера. Булева алгебра. Основные законы и подходы» (см. Приложение 10).
6) Задания для внеаудиторной самостоятельной работы:
1. Подготовить рефераты на темы:
«Логические основы компьютера»,
«Кодирование информации»,
«Логические законы и правила преобразования логических выражений»,
«Архитектура ЭВМ»,
«Операционные системы и оболочки» (см. Приложение 6 «Общие требования к оформлению рефератов»).
2. Внести дополнения в терминологический словарь (см. Приложение 2).
3. Составить ОЛК [3, стр. 84-105].
7) Контроль результатов самостоятельной работы:
комбинированный (проверка ОЛК, проверка правильности решения задач, заслушивание рефератов);
индивидуальный (проверка контрольных работ).
8) Вопросы для самоконтроля:
Какие виды отношений существуют между множествами?
Что включает в себя объем понятия натурального числа?
Дайте определения формам: понятие, высказывание, предикат, умозаключение, доказательство.
Что изучает наука алгебра?
Дайте определения логическим операциям: конъюнкция, дизъюнкция, инверсия, импликация.
Что называется таблицей истинности?
Каков алгоритм построения таблицы истинности?
Что называется логической фикцией?
Каким образом можно задать логическую функцию?
Как называется логическая функция, представленная с помощью базовых логических функций?
Какие логические выражения называются равносильными?
Какое логическое выражение называется тождественно-ложным?
Какое логическое выражение называется тождественно-истинным?
Что называется логическим элементом?
Какие устройства компьютера строятся на основе базовых логических элементов?
Что такое триггер и где он используется?
Какова логическая схема RS-триггера?
Достарыңызбен бөлісу: |