Знать основное содержание текста, тему произведения. Уметь выделять основную мысль произведения
|
Смысловое чтение как осмысление цели чтения, извлечение необходимой информации из прослушанных текстов, построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений.
Договариваться друг с другом; принимать позицию собеседника, проявлять уважение к чужому мнению
|
Текущий. Пересказ
|
|
4
|
|
4
|
Т. Дауренбекова «Кітаптар мұңы» С.Бегалин «Кітап»
|
1
|
Эпитеты, сравнения, рифма
Рассказ о Джумалинских ключах
|
|
|
Чтение и анализ нового произведения
|
Выделять языковые средств выразительности.
Участвовать в диалоге при обсуждении прослушанного (прочитанного) произведения.
Ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них.
Определять своё и авторское отношения к событиям и персонажам
|
Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, создание способов решения проблем творческого и поискового характера, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации
|
Составление ответов на вопросы к тексту
|
Находить в тексте летописи данные о различных исторических фактах
|
Стр. 16-18 персказ
|
5
|
|
5
|
Ш. Кудайбердиев «Сен ғылымға»
|
1
|
|
|
|
Чтение и анализ нового произведения
|
Уметь понимать основное содержание текста, выделять главную мысль
|
Смысловое чтение как осмысление цели чтения, извлечение необходимой информации из прослушанных текстов, построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений
|
Индивидуальный
|
|
Стр.30 выр.чтение
|
