| «Богатство-которое не выльется...» ( 4 часа)
«Кім жақын, не қымбат, не қиын?»,«Сәтемір хан»,Сказка «Құмырсқаның қанағаты» ,С.Даутов «Өркенің өссін!»
«Лето...!» ( 2часа)
И. Алтынсарин «Таза бұлақ»,М. Ауезов «Көксерек»
Декламация произведений. Чтение наизусть: умение заучивать стихотворения с помощью иллюстраций и опорных слов, выразительно читать по книге или наизусть стихи и басни перед аудиторией.
8.КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ П/П
|
Наименование раздела программы
|
№ урока в теме
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Элементы содержания урока. Этнокультурные особенности урока
|
Дата
|
Тип урока
|
Требования к уровню подготовленности учащихся. Универсальные учебные действия (УУД)
|
Вид контроля
|
Виды учебной деятельности, форма работы
|
Дом. задание
|
|
|
1
|
Знание свет жизни
|
1
|
«Қоңырау» Н. Алемкулов
|
1
|
Образы героев, внешность и поступки
Рассказ о зоне покоя Укок
|
|
|
Урок изучения нового материала
|
Знать основное содержание былины, тему произведения. Уметь анализировать содержание, составлять план. Рассказывать по плану
|
Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
|
Самостоятельная работа:
|
Фронтальный
|
Стр. 5 написать мини сочинение
|
2
|
|
2
|
«Өнер-білім бар жұрттар»
|
1
|
Образы героев, внешность и поступки
Рассказ о зоне покоя Укок
|
|
|
|
значимость литературы для сохранения казахской культуры.
Понимать значение слова «летопись».
Оценивать свои знания и достижения.
Правильно, осознанно читатьлетописи, понимать глубину содержания произведения, отвечать на вопросы
|
Смысловое чтение как осмысление цели чтения, извлечение необходимой информации из прослушанных текстов, построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений
|
Индивидуальный опрос
|
Индивидуальный
|
.
Стр.8 жаттау
|
3
|
|
3
|
Н. Акышев «Балалар елін бағындыру»
|
1
|
Прогнозировать содержание раздела.
Планировать работу на уроке.
Рассказ о наших домашних животных
|
|
|
Комбиниро-ванный урок
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
