«Жаңылмай айтайық» әдісі І топ:1-ден 10-ға дейінгі сандарды қазақша - орысша кезек айту:
бір, два, үш, четыре, бес, шесть, жеті, восемь,тоғыз, десять. ІІ топ:10-нан 100-ге дейінгі сандарды орысша-қазақша кезекпен айту:
десять, жиырма, трицать, қырық, пятьдесять,алпыс, семдесять, сексен, девянотса, жүз
І топ:1-ден 10-ға дейінгі сандарды қазақша - ағылшынша кезек айту:
бір, two, үш, foure, бес, six, жеті, eight,тоғыз, ten «Кім жылдам» ойыны. Әр топтан кезекпен бір оқушыдан шығып, берілген есепті тақтада орындайды.
І топ
ІІ топ
ІІІ топ
0,72*(-3,5)=-25,2
0,216*(-25)=-5,4
Екі топ есепті тақтада орындап болған соң, бағалау парағы бойынша топ топты бағалау.
Бағалау критерийі
1. Есептің дұрыс әрі толық шығарылуы
2. Жазылу емлесінің сақталуы
3. Есепті шығару жылдамдығы
«Семантикалық карта» стратегиясы
Оқушылар семантикалық картаны толтырып болған соң оқушыларға қызық қалам беріліп тақтадағы дұрыс жауап бойынша өз-өздерін тексеріп, бағалайды.
Бағалау парағы
Қорынды бағалау. Сабақ басында ілінген бағалау кестесі бойынша қорытынды баға шығарылып, бағаланады.
Рефлекция. Сабақ бойынша ойларын стикерге жазып, қажет деген суреттің тұсына жабыстырады
«Рационал сандарды көбейту» тақырыбын оқу
Кітаптың №610 есеп
Оқушылар мұғаліммен тақпақты оқи отырып, қайталайды
Оқушылар дорбадан бір-бірден есепті таңдап алып, шығарып, тақ сан шықса, І топ, жұп сан шықса ІІ топ болып, екі топқа бөлінеді.
Оқушылар бағалау парағымен танысады.
Бір оқушы тақтада орындайды, қалған оқушылар дәптерлерін тексертеді
Оқушылар ребусты шеше отырып, өтілетін тақырыптың «Рационал сандарды көбейту» тақырыбы екенін анықтайды
Оқушылар топ болып жұмыс істеп, таңбалар ережесін пайдалана отырып, рационал сандарды көбейту ережесін шығарады, екі топтың жауабы сәйкестендіріле және талдау арқылы дұрыс ережелер анықталады. Содан кейін топтарға берілген септер бойынша рационал сандарды көбейтудің анықтамасын жазады, айтады.
Екі топ өздері үш-үш есептен құрастырып, көршілерімен алмасады,ы.
