Деңгейлік тапсырма
Мәтін бойынша сұраулы сөйлем құрастыр.
Мәтін бойынша қала атауларын теріп жазып, ол қалалардың қай республикаға жататынын теріп жаз.
Көп нүктенің орнына керекті сөздер мен сөз тіркестерін қойып жазыңдар:Көкшетау маңы. ... тұнық, сулы Көлшүмектің қасы. Көлшүмектің жағасындағы көк ала ... , судыр құрақтар айнаның жиегіне салынған әдемі ... сияқты. Қара жерге … жібек кілем төсегендей. Дала да, бұта-өсімдіктерде ... .
Керекті сөздер мен сөз тіркестері: жасыл, жап-жасыл, айнадай, өрнек, қамыс.
«ФИШБОУН» тәсілі
Проблеманы тудырушы себептер – шешім
Проблеманы тудырушы себептердің айғақтары
Инсерт (шартты белгілері)
/Сабақтың басында жаңа тақырып бойынша ұғым, соның дұрыс немесе дұрыс еместігін бағалау және өзінің шешімін дәлелдеу қажеттілігі беріледі. Кері байланыс кезінде оқушыларға бекітілген тақырыптың сабақ басындағы өз шешімінің дұрыстығын бағалауды және өз ойымен алмасуды беру/
Егер, сіз өзіңіздің ойыңызбен сәйкес келеді десеңіз, не болмаса білемін десеңіз; +
(қосу) егер, сіз өзіңізге бұл жаңалық десеңіз;) —
-«(азайту), егер, сіз өзіңіздің білгеніңізбен сәйкес келеді десеңіз, не болмаса осы туралы білсеңіз; ?
Егер, сіз маған түсініксіз десеңіз, осы сұрақ бойынша толық мәлімет алғыңыз келсе
Ойлану мен оқуға арналған өзіндік белсенділік жүйесінің белгісі:
» V » – білдім
» + » –жаңа
» — » – басқаша ойладым
» ? » – түсінбедім, сұрағым бар.
6 қалпақ
(қалпақтардың түстеріне сәйкес ойлау үшін, оқушы өзінің пікірінің дұрыс немесе бұрысын дәлелдейді)
5 жолды өлең
1 қатарға-тақырыпты бір сөзбен жазу (зат есім) теңдеу
2 қатарға-тақырыпты 2 сөзбен жазу (екі сын есім) қарапайым, күрделі
3 қатарға - 3сөзбен жазылады (етістік) шығарады, табады, қосады
4 қатарға - 4 сөзбен жазылады, тақырыпқа жақын сөзбен (сөз тіркесі) (белгісіз сан арқылы шығарылады)
5 қатар-тақырыпқа қатысты синоним.
«БББ»
Кестесінің алғашқы екі кестесін, яғни «не білем», «не білгім келедіні» оқушылар жаңа тақырып басталмас бұрын толтырады. «Жаңа білімнің маған берер пайдасы қандай болмақ?» деген сұрақтарға жауап беруге ұмтылады.
«Ыстық орындық»
бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады.
Достарыңызбен бөлісу: |
