Құрастырған: Кубенова Кимбат Канатовна

Халық арасында партиялардың салмағын байқайық, ол үшін Internet арқылы edu19kzaral сайтына халықтан келіп түскен сұрақтарға шешімін табу керек.

1. 
   Функцияның анықталу облысын табыңдар: №555(3)
   

2. 
   Теңсіздікті шешіңдер: №558(3)
   

Партия белсенділерінің үгіттеу насихаттау жұмыстарын бақылау.

1. 
   №569(2)
   

теңсіздігі кез келген х үшін орындалады?

Білімділік 2≤х≤5 ?

№562(4,5)

№ 569(3,4)

VІ. Бағалау.

Бағалау парағы бойынша «Көшбасшы партия»-ны анықтау, оқушыларды бағалау.

Бабалар өсиетімен қорытындылаймыз

Көп үйдің баласы бол.

Бір үйдің атасы болма,

Бір елдің батасы бол.

Бір танңың жағасы болма ,

Көп елдің ағасы бол...

Өзіңе -өзің кәміл бол,

Халқыңа әділ бол.

1. 
   білімділік – оқушыларды түйіндес өрнек ұғымымен таныстыру; көбейткішті түбір белгісінің алдына шығару, түбір белгісінің ішіне енгізу, бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату сияқты түрлендірулермен таныстыру..
   
2. 
   дамытушылық – логикалық ойлау қабілеті мен дағдыларын жетілдіру, белсенділіктерін, математикаға деген қызығушылықтарын арттыру;
   
3. 
   тәрбиелік – оқуға, саналы сезімге, жауапкершілікке, өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу.
   

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі.
   
2. 
   Үй жұмысын тексеру
   

1. 
   Түбір, арифметикалық квадрат түбір деген не?
   
2. 
   Арифметикалық квадрат түбірдің қандай қасиеттерін білесіңдер?
   

Сұрақтар	А)	В)	С)	Д)	Сұрақтар	А)	В)	С)	Д)
1.Түбірдің мәнін тап	5	6	7	8	1.Түбірдің мәнін тап	5	6	7	8
2.Есепте	8	2	1,4	1,5	2.Есепте	8	2	1,4	1,5
3.Есепте	20	26	24	18	3.Есепте	20	26	24	18
4.Теңдеуді шеш		5	7		4.Теңдеуді шеш:		5	7
5. 3 саны қандай санның квадрат түбірі	16	9	4	25	5. 2 саны қандай санның квадрат түбірі	16	9	4	25
6.Өрнектің мәнін тап	12	36	48	16	6.Өрнектің мәнін тап	12	36	48	20
7 Теңдеуді шеш:	25	20	9	10	7.Теңдеуді шеш	25	20	9	10
8.Өрнекті ықшамда	4	3	1	2	8.Өрнекті ықшамда	4	3	1	2
9.Түбірдің мәнін тап:	88	64	60	44	9. Түбірдің мәнін тап	88	80	60	44
10. Түбірдің мәнін тап	21	180	18	210	10. Түбірдің мәнін тап	21	180	18	210

Тесттің жауаптарымен бағалау критериясы слайдтан көрсетіп жұптық жұмысты тексерту.

3. 
   Жаңа сабақты түсіндіру.
   

1. 
   Көбейткішті түбір таңбасының алдына шығару.
   
2. 
   Көбейткішті түбір таңбасының ішіне енгізу.
   
3. 
   Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату.
   

а)бөлшектің бөлімі-бірмүшеден тұратын түбір

2. Көбейткішті түбір таңбасының ішіне енгізу.

Бұл түрлендіру иррационал сандарды салыстырғанда қолданамыз:

75˂245 ˂

5˂7

3. Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату.

Егер бөлшектің бөлімінде квадрат түбірі бар өрнектердің қосындысы мен айырымы болса, онда бөлшектің алымы мен бөлімін «бөлімінің түйіндес өрнегіне» көбейтеміз.

4. 
   Жаңа сабақты бекіту.