«Бекітемін» МКҚК «Салтанат»
бөбекжай балабақшасының
меңгерушісі: А.Қ. Насилова. ______
Құрастыру
ІІ сәбилер тобының оқу іс-әрекетінің тақырыптық жоспары:
Ай аттары
|
Оқу іс-әрекетінің тақырыптары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Қыркүйек
|
Жаяу жүргіншілерге және машиналарға арналған кең, тар жолдар.
|
1
|
|
|
Торсық (қиылған бөліктерден құрастыру)
|
1
|
|
Қазан
|
Лақтар мен боталарға арналған қоршаулар
|
1
|
|
|
Түрлі түсті жапырақтар
|
1
|
|
Қараша
|
Қақпа(биік-аласа)
|
1
|
|
|
Құрақ көрпе (қиылған бөліктерден құрастыру)
|
1
|
|
Желтоқсан
|
Орындық және кресло
|
1
|
|
|
шырша
|
1
|
|
Қаңтар
|
Диван және төсек
|
1
|
|
|
пішіндер
|
1
|
|
Ақпан
|
Автобус
|
1
|
|
|
Қар жауып тұр (қағазды умаждап бүктеу)
|
1
|
|
Наурыз
|
Пойыз
|
1
|
|
|
Анама сыйлық
|
1
|
|
Сәуір
|
Үйлер
|
1
|
|
|
Жайылымдағы қошақандар.
|
1
|
|
Мамыр
|
Трамвай
|
1
|
|
|
Бақбақ
|
1
|
|
Мүсіндеу
ІІ сәбилер тобының оқу іс-әрекетінің тақырыптық жоспары:
Ай аттары
|
Бөлімнің тақырыптары
|
Сағат саны
|
Қыркүйек
|
1. доп
2. Мандариндер мен апельсиндер
|
1
|
Қазан
|
3. Қояндарға арналған сәбіз
4. Алаңқайдағы саңырауқұлақтар
|
1
|
Қараша
|
5. ұлу
6. Қуыршақтар
|
1
1
|
Желтоқсан
|
7. Аққала
8. шырша ойыншықтары
|
1
1
|
Қаңтар
|
9. Мойынорағыш пен баскиім
10. мысықтың ыдысы
|
1
1
|
Ақпан
|
11. Сылдырмақ
12. Құламайтын қуыршақ
|
1
1
|
Наурыз
|
13. Әжеге арналған сыйлық
14. Ұшақ
|
1
1
|
Сәуір
|
15. Пирамида
16. Көлшіктегі үйректің балапандары
|
1
1
|
Мамыр
|
17. ұзын құлақ қоян
18. Құмға арналған қалақ
|
1
1
|
Барлығы
|
|
18
|
жапсыру
ІІ сәбилер тобының оқу іс-әрекетінің тақырыптық жоспары:
Ай аттары
|
Білім беру саласы, іс-әрекет түрлері
|
Оқу іс-әрекетінің тақырыптары
|
Сағат саны
|
Қыркүйек
|
Шығармашылық.
Заттық
|
Алаша
|
1
|
|
Шығармашылық.
Заттық
|
Ыдыстағы жеміс-жидектер
|
1
|
Қазан
|
Шығармашылық.
Мазмұнды
|
Алаңқайдағы саңырауқұлақтар
|
1
|
|
Шығармашылық.
Мазмұнды
|
Жапырақтар жауғанда
|
1
|
Қараша
|
Шығармашылық.
Заттық
|
Ұшақ
|
1
|
|
Шығармашылық.
Заттық
|
Тәрелкедегі қиярлар мен қызанақтар
|
1
|
Желтоқсан
|
Шығармашылық.
Сәндік
|
Кесені әшекелейміз
|
1
|
|
Шығармашылық.
Мазмұнды.
|
Шырша шамдарын жағамыз
|
1
|
Қаңтар
|
Шығармашылық.
Заттық
|
Ұзын құлақ ақ қоян
|
1
|
|
Шығармашылық.
Заттық
|
Жемсауыттағы құстар
|
1
|
Ақпан
|
Шығармашылық.
Заттық
|
Машина
|
1
|
|
Шығармашылық.
Заттық
|
Бұршақты көйлек
|
1
|
Наурыз
|
Шығармашылық.
Сәндік.
|
Әжеге арналған түрлі түсті моншақтар
|
1
|
|
Шығармашылық.
Заттық
|
Наурыз мерекесіне арналған кілемді әшекелейміз
|
1
|
Сәуір
|
Шығармашылық.
Мазмұнды.
|
Қоянға арналған баспалдақ
|
1
|
|
Шығармашылық.
Мазмұнды.
|
Көгалда серуендеген балапандар
|
1
|
Мамыр
|
Шығармашылық.
Заттық
|
Тышқан іні
|
1
|
|
Шығармашылық.
Заттық
|
Достарыма арналған шарлар
|
1
|
Барлығы
|
|
|
18 сағат
|
Құрастыру іс-әрекетініңұйымдастыруға арналған
№1 технологиялық картасы
Тақырыбы: Жаяу жүргіншілерге, машиналарға арналған тар және кең жолдар.
Білім бері саласы: Шығармашылық.
Мақсаты: балаларды жаяу жүргіншілерге арналған тар және кең жолдарды құрылыс материалдарынан құрастыру, олардың түсін, пішінін, көлемін ажырата алуға дағдыландыру, педагогтың ұсынған шарты бойынша құрылыс материалдарынан кеңістікте дұрыс орналастыра білуге үйрету, өзара қарым-қатынас мәдениетін тәрбиелеу.
Қажетті құрал-жабдықтар: құрылыс материалдары және үлгі көрнекіліктер.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, көрсету, әңгімелесу, сұрақ-жауаптар.
Сөздік жұмыс: тар, кең, жуан, жіңішке.
Іс-әрекет кезеңдері
|
Педагогтың іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Мотивациялық қозғаушылық
|
Шаттық шеңбері. Балалардың белсені сөйлеуіне және қимыл қозғалыс жасауына педагог назар аударады. Үлгіні көрсете отырып тар және кең жолдар жасайтын құрылыс материалдарын таңдап алуды;
|
Балаларға шеңбер жасап бір біріне алақандарымен жылу береді, жақсы сөздер айтқан соң орындарына отырады.
|
Ұйымдастырушылық ізденістік
|
Орындарына отырған соң, педагог балалардың назарын өзінің алдындағы құрылыс материалдарына аударады. Олардың түстерін, көлемін, пішінін сұрайды. Жаяу жүргіншілерге арналған жол тар болады, оны жасау үшін кірпіштерді бір біріне тіркеп ұзынынан қоямыз, ал машина жүретін жолдаркең болғандықтан оны жасау үшін кірпіштерді көлденеңінен қатарластырып қоямыз деп суреттегі үлгіні көрсете отырып һзі жасап көрсетеді. Құрылысты балалардың дұрыс жасауына бағыт беріп, басшылық жасайды. Олар жасап болған соң міне, мына ойыншық машинаны кең жолмен, қуыршақтарды тар жолмен жүргізіп көрсетеді. Екінші ретте бір баланы шақырып машинаны жүргізіп көрсетуді ұсынады.
Ойын: «Тар және кең» жолдар.
|
Текшелер, кірпіштер. Қызыл, жасыл, көк.
Балалар өздерінің алдыларындағы құрылыс материалдарынан «тар» жол құрастырады. Тар жолды көк түстікірпіштерді бір-біріне тіркестіріп қою арқылы жасаса. Кең жолды кірпіштерді көлденең қою арқылы құрастырады.
Балалар машинаны кең жолдың үстімен, қуыршақтарды тар жолдың үстімен жүргізіп көрсетеді.
|
Рефлексиялық-түзетушілік
|
Педагог әр баланың құрастыру іс-әрекетіне көңіл бөліп, өздері қандай жол жасағанын айтып беруді өтінеді. Түсі, пішіні, көлемін және кеңістікте қалай орналастырғанына мән берді.
Жақсы жасаған балалар құрылыстарын мадақтайды.
|
«кең», «тар» ұғымдарына сәйкес іс-әрекетті қайталап, өздерінің қандай жол жасағанын айтып береді.
|
Күтілетін нәтиже:
Біледі: құрылыс материалдарының түсін, көлемін, пішінін ажырата алуды;
Игереді. «кең», «тар» ұғымдарын меңгереді және оны іс-әрекет барысында көрсете алуды;
Меңгереді: құрылыс материалдарымен жұмыс жасауды оны көлемі, пішініне сәйкес кеңістікте дұрыс орналастыра білуге дағдылануды.
Достарыңызбен бөлісу: |
