Құрастырушы: Байгалиева Арайлым Салауатовна э.ғ. м., аға оқытушы
жүктеу/скачать 271,61 Kb.
|
Микроэкономика 2 курс
- Бұл бет үшін навигация:
- Пәннің қысқаша мазмұны
| Пәнді оқудағы міндеттер:
Пәнді оқыту міндеттері. Микроэкономиканы оқыту барысында білім алушыларға теориялық білімдерді игеру және оларды экономикадағы практикалық проблемаларға қолдана алу міндеттер қойылады. Нарық, нарықтағы зерттеліп отырған тауардың бағасы және оның сұраныс пен ұсыныс көлеміне әсер етуі; Нарықтағы тепе-теңдік жағдайы, мемлекет тарапынан тауардың бағасын реттеудің, салық салудың және дотация берудің нарықтағы тепе-теңдікке әсер етуі; Жеке тұтынушылардың, фирмалардың, капитал иелерінің, жұмыысшылардың белгілі бір шешім қабылдау,өндіріс салаларындағы және нарықтағы тұтынушылар мен фирмалардың өзара байланысы; Нарық құрылымы туралы түсінік алу,сонымен қатар әртүрлі нарық құрылымындағы фирмалар өз пайдасын жоғарғы деңгейге жеткізу үшін қандай шешімдер қабылдайтынын білу. Алдын ала оқытылатын пәндер: Экономикалық теория, Эконмикадағы математика, Информатика. Пәннің қысқаша мазмұны: Микроэкономика басқа салалардағы сияқты жекеленген экономикалыќ агенттердің, атап айтқанда, тұтынушылар мен фирмалардың іс- әрекеттердің, зерттейді жєне макроэкономика пәніне қатысты жұмыссыздық, баға деңгейі, ұлттық табыс және т.с.с. агрегаттық көрсеткіштерді қарастырмайды. Сонымен қатар, микроэкономика шеңберінде ішінара тепе – теңдікке талдау жасалды. Қазіргі заманғы микроэкономика аксиомалық әдісті қолдана отырып, жалпы тепе-теңдікті талдауға жете назар аударады. Микроэкономиканың нормативтік тарауы әл – ауқаттың экономикалық теориясы деп аталады. Микроэкономика дербес ғылыми пән ретінде 19 ғ. соңғы үш онжылдықтарында дами бастады. Микроэкономиканың ғылым ретінде қалыптасуын әдетте экономикалық ой- пікірдің дербес бағыты болып есептелетін маржинализмнің дамуымен және туынды ұғымына негізделген шекті талдау әдістерінің кеңінен қолданылуымен байланыстырады. Маржинализмнің алдыңғы қатарлы өкілдері: осы бағыттың алғы шарттарын дамытқан Г. Тюнен, Г.Госсен; австрия мектебінің өкілдері – К. Менгер; Ф. Визер, Е. Бем-Баверк; шекті пайдалылық теориясының дербес вариантын құрып, экономикалық ой- пікір тарихында тұнғыш экономист- математиктердің бірі ретінде із қалдырған ағылшын У.Джевонс, жетілген бәсеке жағдайында жалпы тепе- теңдіктің теориялық үлгісін тұңғыш рет дамытқан Л. Вальрас. жүктеу/скачать 271,61 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|