Разработчики



жүктеу/скачать 427 Kb.
бет1/10
Дата06.02.2022
өлшемі427 Kb.
#79462
түріРабочая учебная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
Алипбаева Г.А Генетика силлабус ро 2019-2020.






РАЗРАБОТЧИКИ







Алипбаева Г.А.

старший преподаватель кафедры психологии и дефектологии, магистр биологии

Лемехова В.К.

преподаватель кафедры психологии и дефектологии, магистр дефектологии

























РАССМОТРЕНО







Рабочая учебная программа (Syllabus) рассмотрена на заседании кафедры

Протокол № 10 от 20. 06. 2019 г.






















ОДОБРЕНО и РЕКОМЕНДОВАНО




Рабочая учебная программа (Syllabus) одобрена и рекомендована Методическим бюро факультета

Протокол № 6 от 22.06. 2019 г.
















































Рабочая учебная программа (Syllabus) разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом высшего образования (утвержден приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604).





Наименование дисциплины:Генетика

Семестр: [1], Учебный год: [2019-2020]

Академические кредиты (академические часы): [5] (150)

Всего

Лекции

Практические занятия

Лабораторные занятия / Студийные занятия

СРОП

СРО

150

20

30




50

50

Тьютор (лекция, рубежные контроли, консультация, экзамен)

Ф.И.О., должность, степень и звание

Алипбаева Гульжан Агыбаевна

E-mail

gulzhanalipbaeva@mail.ru



Контактный телефон

Раб.:
Моб.: 87028627999

Расположение офиса и рабочие часы

(office hours)
По любым вопросам, касательно изучаемой дисциплины Вы можете обращаться в кабинет 733 с 9.00-17.00. Основные вопросы по содержанию курса рекомендуем задавать в ходе занятий, а также проводимых консультаций. Предпочтительным способом коммуникаций является электронная почта. Необходимо проверять информацию в АИС «Platonus».

Ассистент тьютора (практические занятия, СРОП, СРО)

Ф.И.О., должность, степень и звание

Лемехова Вера Константиновна

E-mail

lemekhova_vera@mail.ru



Контактный телефон

Раб.:
Моб.: 87776948919

Расположение офиса и рабочие часы

(office hours)
По любым вопросам, касательно изучаемой дисциплины Вы можете обращаться в кабинет 733 с 9.00-17.00. Основные вопросы по содержанию курса рекомендуем задавать в ходе занятий, а также проводимых консультаций. Предпочтительным способом коммуникаций является электронная почта. Необходимо проверять информацию в АИС «Platonus».

Пререквизиты (Prerequisite):
Возрастная физиология и школьная гигиена, Основы биологии развития организма человека

Постреквизиты (Postrequisite):
«Анатомия, физиология и патология органов слуха, зрения и речи», «Основы невропатологии», "Клинические особенности развития детей с ограниченными возможностями», "Психопатология"

Краткое содержание (Course description)
Дисциплина является важным элементом в профессиональной подготовке бакалавров специального (дефектологического) образования. Дисциплина формирует базовый уровень знаний основных закономерностей наследственности и изменчивости применительно к человеку, без которых невозможна диагностическая и коррекционная деятельность специального педагога. Дисциплина изучает этиологию и патогенез различных форм наследственных болезней, синдромов, возникающих на генетическом уровне, как причину нарушений интеллекта, патологию пренатального периода.




  1. Цель дисциплины:

Сформировать у будущих (дефектологов) педагогов знание основных закономерностей наследственности и изменчивости применительно к человеку..

  1. Задачи дисциплины:

1) изучение основных понятий и законов наследственности;
2) рассмотрение различных видов аномального развития человека и роли генетических факторов в их возникновении;
3) знакомство с методами профилактики и лечения наследственных болезней;
4) изучение роли генетических факторов в этиологии речевых нарушений у детей;
5) интеграция генетических знаний в профессиональное мышление будущих дефектологов
Результаты обучения:
РО1 - Знает педагогику и современные образовательные технологии преподавания в инклюзивном и специальном образования, в том числе в режиме onlinе; готов к взаимодействию с общественными организациями, семьями лиц с ограниченными возможностями здоровья, к осуществлению психолого-педагогического сопровождения процессов социализации и профессионального самоопределения лиц с ограниченными возможностями здоровья
РО2 - Понимает новые методы, формы и средства обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями, ценности и убеждения инклюзивного образования;
РО3 - Применяет в профессиональной деятельности интерактивные образовательные технологии, печатные средства, видео, мультимедийные средства, программное обеспечение, интернет; основные международные и отечественные документы о правах ребенка и правах людей с особыми образовательными потребностями; критериальные методы оценивания: формативное, суммативное оценивание; результаты исследований в области физического и педагогического образования;
РО4 - Анализирует деятельность всех субъектов образовательного процесса (собственную, обучающихся, родителей), умеет работать в сотрудничестве с коллегами для усовершенствования процесса преподавания в инклюзивных и специальных классах;
РО5 - осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью к эмпатии, корректному и адекватному восприятию лиц с ОВ;
РО6 - Знает педагогические технологии дифференцированного и интегрированного обучения, развивающего обучения, особенности и специфику компетентностного подхода в обучении и под руководством наставника определяет методы и приемы, формирует общеучебные умения и навыки учащихся;
РО7 - Во взаимодействии с коллегами планирует учебные занятия с учетом принципов интеграции и преемственности обучения всех ступеней дошкольного, среднего образования (начальное, основное среднее, общее среднее).
РО8 - Умеет анализировать и обобщать информацию, выбирать и применять подходящие методы для решения практических задач.



  1. Методы и технологии обучения: проблемное обучение, ИКТ-технологии, работа в группе.

5. Календарно-тематический план дисциплины



№

Лекции (тема, план)

Практические занятия (тема, план)

Лабораторные занятия / Студийные занятия (тема, план)

СРОП (задание)

СРО (задание)

Количество часов

Неделя 1:

1

Введение. Основные понятия и термины современной генетики.

Вопросы семинара:
Цель и задачи генетики. Генетика в дефектологии. Основные понятия современной генетики.
История развития генетики.
Геном человека.




Заполнить таблицу: «История и этапы развития генетики как науки»

жүктеу/скачать 427 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет