другим будет легче говорить, когда их внимательно слушают.
Как видно, через рефлексию учитель получает ещё и возможность
отслеживать процесс самовоспитания, саморазвития учащихся. Об этом
свидетельствуют и отзывы учеников о впечатлениях от урока. Девятиклассникам,
в соответствии с «Учебным планом», при изучении раздела «Праздники, обычаи,
традиции» было дано домашнее задание по навыку говорение - сравнить
казахские музыкальные традиции в прошлом и в настоящем, подготовить
презентацию. Урок прошёл, как говорится, на одном дыхании: учащиеся
подготовили очень интересные презентации, в которые были включены
образцы музыки. Их выступления были яркими и содержательными. О том,
ЧТО чувствовали ученики, слушая выступления своих одноклассников, можно
узнать из рефлексии по данному уроку:
- Больше всего мне приятно было вновь услышать звуки домбры (кюй Курмангазы «Сары-арка»), так как не всегда выпадает такая возможность. -На уроке меня больше всего заинтересовал рассказ о приезде в Казахстан итальянского певца. Потрясло то, как он исполнял песни на казахском языке. Музыка творит чудеса! - Конечно, современная казахская музыка отличается от той, что была раньше, но многое сохранилось. - Было интересно сравнивать казахскую музыку в прошлом и в настоящем; появилось новое чувство патриотизма и гордости за свою культуру. (Стиль не
изменён)
Наверное, вот так и нужно прививать любовь
