Развивающая социальные навыки и навыки самообучения детей раннего возраста
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
жүктеу/скачать 150,01 Kb.
|
| ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
В содержании каждой образовательных областей «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Творчество», «Социум», определены ожидаемые результаты освоения детьми базовых социальных навыков и навыков самообучения детей раннего возраста. Интеграция содержания образовательных областей Педагогический процесс реализуется путем интеграции образовательных областей через организацию детских видов деятельности с использованием разнообразных форм и методов. Интеграция содержания образовательных областей обеспечивает: - усвоение социальных навыков и навыков самообучения через образовательные области в соответствие с возрастными особенностями детей и временем, отведенным для его освоения; - реализацию Программы в рамках целостного процесса; - формирование социально-бытовых качеств ребенка и его гармоничное вхождение в социум. Организация игровой деятельности Игра является ведущим видом деятельности для общего развития детей и их социализации. В игре они по желанию объединяются, самостоятельно действуют, осуществляют свои замыслы, познают мир. Игровая деятельность способствует физическому и психосоциальному развитию каждого ребенка, воспитанию нравственно-волевых качеств, творческих способностей. В раннем возрасте малыш воспроизводит знакомые действия взрослых, которые он видит и хочет осуществить самостоятельно. Поэтому развивающей игровой средой для такого ребенка будут разные сюжетные игрушки и бытовая атрибутика к ним (посуда, мебель, одежда). Главное - чтобы все игровые предметы были знакомы ребенку по его непосредственному опыту: мяч- бросать и пинать, кастрюлька – чтобы суп варить, машинка – катать или возить игрушки. жүктеу/скачать 150,01 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|