Шетел тілін оқытуда қазіргі заманғы педагогикалық технологияларды қолдану

Қазіргі білім беру саласында оқытудың озық технологияларын меңгермейінше сауатты, жан – жақты маман болуы мүмкін емес.Жаңа технологияны меңгеру мұғалімнің интеллектуалды, кәсіптік адамгершілік, рухани азаматтық және де басқа көптеген адами келбетінің қалыптасуына әсерін тигізеді, өзін — өзі дамытып, оқу – тәрбие үлгісін тиімді ұйымдастыруына көмектеседі. Сабақта қолданылатын әдістер көмегімен жеке тұлға ретінде жан – жақты дамыған, шығармашылық ойлау білімі меңгеріледі.

1. 
   Алынып отырған технология сабақтың тақырыбы мен мазмұнына сай болуы;
   
2. 
   Тиімділігі, жүйелігі және басқа жақтары.
   

• 
  жобалау технологиясы ;
  
• 
  саралап даралап оқыту;
  
• 
  дамыта оқыту технологиясы;
  
• 
  модульдік оқыту технологиясы;
  
• 
  сын тұрғысынан ойлауды дамыту;
  
• 
  сатылай кешенді талдау;
  
• 
  деңгейлеп оқыту технологиясы
  

• 
  Түрлі әдістерді пайдалану сабақтың нақты мәнін терең ашуға көмектеседі.
  
• 
  Оқушылардың барлығын сабаққа қатыстыруға мүмкіндік туады.
  
• 
  Олардың әрқайсысының деңгейін анықтай аласың.
  
• 
  Оқушылардың көбін бағалауға мүмкіндік аласың.
  
• 
  Оқушыларды ізденіске баулып, өз бетімен жұмыс істеуге үйретеді.
  
• 
  Оқушылардың қабілеттері, сөз саптау еркіндігі, ұйымшылдығы, шығармашылық белсенділігі артады.
  
• 
  Жеке тұлғалық сипатын дамытуға, шығармашылығын шыңдауда, өзіне деген кәсіби сенімін қалыптастырады.
  

Келесі ойынның түрі «Add a word» деп аталады. Мақсаты алдыңғы оқушының сөзіне қосылып әңгіме құрады. Солайша бірінші оқушы бір сөз айтады, екіншісі оның сөзін қосып өз сөзін айтады, үшінші оқушы тағы басқа сөз айтады. Осылайша қысқаша әңгіме құралады.

Мысалы: 1) І 2) like 3) listening 4) to 5) music, 1) my 2) favourite 3) flower 4) is 5) rose.

Сондай –ақ «Stairway» ойынының мақсаты сөздерден саты құрау , осылайша әріптер саны көбейеді. Ойнаушы оқушы алфавиттегі кез –келген әріпті таңдайды. Саты бойынша бос жер болмауы керек. Яғни, екі әріптен келетін сөз айтылса, келесі 3,4,5,6 әріптен реті бойынша құралу керек. Сөзді ең соңғы атаған оқушы жеңімпаз болады.

1. 
   Овсишер Г.М., Овсишер М.В. Интернет и образование: первые шаги. В сборнике: Стратегии обучения английскому языку: теория и практика. Самара, 1998. с. 88
   
2. 
   Профессиональный педагогический журнал «Учитель» № 5, 2005 г.
   
3. 
   Рогова Г.В., Верещагина М. «Методика обучения английскому языку» М.,«Просвещение» 2000
   
4. 
   Колесникова И.Е. Игры на уроке английского языка. 1999 ж.
   
5. 
   Мектептегі шет тілі, 2006 ж
   
6. 
   Учебно – методическое пособие. Москва, 2001 г.