Сабақтың кезеңі/ уақыт
Сабақтың басы
5мин
Ортасы
10 мин
Сабақтың соңы
15мин
|
Бізді қоршаған әлем – ол ....
Бізді қоршаған әлем дене деп аталатынын айтып, мысалдар келтіру.
.
Дене мен заттың айырмашылығы неде деп ойлайсыңдар?
Топқа сабақ басында берілген денелердің затын анықтау.
Қасық- дене, зат – темір. Сөздік кітапша-дене, зат- қағаз, қарындаш-дене, зат-ағаш, ойыншық-дене, зат-резіңке.
Дене заттан құралатынын және дене мен заттың айырмашылығын айту.
Саналуан денелер.
Жұппен жұмыс жасау. Суреттерді мұқият қарап шығып, бейнеленген денелерді топқа бөлу.
Табиғатта жаратылған заттарды қалай атауға болады?
Адамдар қолмен жасаған заттарды ше?
дене
Табиғи Жасанды
Денелер мен заттар
Сынып бөлмесінен табиғи заттардан жасалған бес дене, жасанды заттардан жасалған бес дененің атын жазу. Олардың қандай заттардан құралғанын айту.
Мәтінмен жұмыс. Табиғи және жасанды денелер туралы ақпаратпен танысу.
Зертте. Дене қандай заттардан құралуы мүмкін? Оқулықтағы суреттегі денелердің атауын жазу. Әрбір дене атауының жанына қандай заттардан жасалғанын жазу. Табиғи немесе жасанды екенін белгілеу.
Дене атауы
|
Денені жасаған зат
|
табиғи
|
жасанды
|
үй
|
кірпіш
|
|
+
|
|
|
|
|
Жұмысты жұппен ұйымдастыруға болады. Қай жұп көбірек дене атауларын жазғандарын анықтау.
Жазған денелер бойынша жасанды немесе табиғи дене диаграммасы сызылып, қайсысы көп екенін анықтау.
Ойлан
-Біздің айналамызды жасанды заттарсыз елестетіп көрейік. Адам қолымен жасалған жасанды денелер көбейіп келеді. Бұл жақсы ма, әлде жаман ба? Әркімге пікірлерін айтқызу. Қорытынды шығару.
Жеке жұмыс. Дене мен затты анықтау. Сызық арқылы байланыстыру. Өзін-өзі бағалау.
Шеге
Темір
Қасық
Алтын
Көмір
Есік
Зат
Дене
Тексеру.
Шеге
Темір
Қасық
Алтын
Көмір
Есік
Зат
Дене
Қосымша тапсырма. Жұмыс дәптері 45, 46-жұмыс парағы (47-б. 48-б.)
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
