Рефлекцияны ұйымдастырудың жолдары. Кері байланыста қолданылатын әдіс-тәсілдер. «Рефлексия»
Сабақтағы іс — әрекетке кері байланыс
жүктеу/скачать 19,94 Kb.
|
13 апта (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқу материалының мазмұнының рефлексиясы (кері байланысы)
| Сабақтағы іс — әрекетке кері байланыс.
(Мысалы: «Табыс сатысы» әдісі: кәдімгі сатының суреті, сатының *1 — ші баспалдағы Мен………….. БІЛЕМІН *, 2 — ші баспалдағы *мен……………… ТҮСІНЕМІН *, 3 — ші баспалдағы *Мен…………. ЖАСАЙ АЛАМЫН «Таңдау» әдісі. 1. Мен сабақ қызықты _____________ қызықсыз болды деп ойлаймын. 2. Мен сабақта: үйрендім көп нәрсені _____________ үйренгенім аз болды. 3. Мен басқаларды мұқият ______________ зейінсіз тыңдадым. 4. Мен пікірсайыстарға жиі ______________ сирек қатыстым 5. Мен сабақтағы өз жетістіктеріме ризамын ____________ риза емеспін. Бұл карточканы таратып бергенде оқушылар өздерінің сабаққа қатысу деңгейі мен сабаққа деген ынтасын білдіретін сөйлемдердің бірінің тұсына « +» белгісін қою тапсырылады. Оқу материалының мазмұнының рефлексиясы (кері байланысы)
“Аяқталмаған сөйлемдер” * Бүгін мен…………………. білдім *…………….. қызықты болды. *…………………….. қиын болды.
*……………………. екенін түсіндім. * Мен енді………………….. білемін. * Мен…………………………. сезіндім *Мен………………………………. білім алдым. * Мен………………………………….. үйрендім. *…………………………… менің қолымнан келді. * Мен……………………………….. жасай алдым * Мен……………………………… жасап көруге талпынамын. *……………… мені таң қалдырды. * Сабақ менің өміріме….. берді. * Менің…………. жасағым келді «Плюс, минус, қызықты» «Плюс» — оң әсер еткен фактілерді, алған, білімдері жайлы жазады. «Минус» — “ қолымнан келмей жатыр” немесе “ түсініксіз болып тұр ” деген ойларын жазады. «Қызықты»- деген бағанға өздеріне не қызықты болды соны жазады, немесе не жайында көбірек білгісі, соны жазады. жүктеу/скачать 19,94 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|