Республикалық басылым білім жолы нұрлы жол

- Зерттеу жүргізу барысында мұғалімнің қандай біліктілігі артады деп

жүктеу/скачать 2,76 Mb.

Pdf көрінісі

бет	32/157
Дата	30.11.2023
өлшемі	2,76 Mb.
	#194351

1 ... 28 29 30 31 32 33 34 35 ... 157

Байланысты:
Республикалы басылым білім жолы н рлы жол

- Зерттеу жүргізу барысында мұғалімнің қандай біліктілігі артады деп
ойлайсыздар?

Зерттеу сұрағына
жауап іздеу барысында кәсіби біліктілігі артады: ізденеді,
әріптестермен пікірлеседі, сабақ жоспарын бірге жоспарлайды, мұғалімде бақылау
дағдылары артады.
Зерттеу сұрағының түрлері
1.Сипаттамалық (мысалы,Оқушылар мұғалімнен қаншалықты жиі көмек сұрайды?);
2.Өзара байланыстырушы (Оқушылардың эмоциялық интеллект деңгейі мен өзін
басқара алу қабілеті арасындағы байланыс қандай?)
3.Салыстырмалы(Адал немесе авторитарлы көшбасшы кезінде команда жұмысының
айырмашылығы қандай?);
4.Себеп-салдарлы (Белсенді стратегияларды қолдану оқушының қызығушылығын
арттыруға қалай әсер етеді?)
- Қай зерттеу сұрағы бізге қолайлы деп ойлайсыздар?

1,2 және 3 көбінесе ғылыми зерттеулерде қолданылады екен. 4 себеп-салдарлы
сұрақтар мектептегі зерттеулерге жақсы келеді. Өзінің тәжірибесін өзгерткісі
келетін ұстаз осы сұрақ бойынша зерттеу жүргізсе болады. Мысалы, себеп .
Белсенді
стратегияларды қолдану
, салдары
оқушының қызығушылығын арттыру
.
Өздеріңіз бір мысал келтіріп көріңіздерші...
Зерттеу сұрағын құру әдістері
1.Сайман Браунхил ұсынған «Балмұздақ» әдісі;
2.Халли С.Б. және т.б ұсынған «FINER критерийлері бар PIKOT моделі»;
3.Терри Ласковскийдің «Зерттеу сұрағына шығу сызбасы»

-Осы үш сұрақтың қайсысы жақсы деп ойлайсыздар? Неліктен жақсы ?

топ
34

----- «БІЛІМ ЖОЛЫ НҰРЛЫ ЖОЛ» Республикалық журнал – Қараша айы 2020 жыл | № 11 (14) -----
5 мин
3 мин
10 мин
3 мин
Зерттеу тақырыбы- Оүб
а) Оүб оқушылардың оқуын жақсартуға көмектесе ме?
ә ) Оүб мектепте жақсарту үшін не істей аламыз?
б)7-сыныпта математика пәні бойынша оқытуды жақсарту үшін Оүб қалай пайдалануға
болады?
2-топ
а) «Инфографика» әдісі мәтіннің мазмұнын түсінуге көмектесе ме?
ә) Орыс тілі сабағында «Инфографика» әдісін қолдану 8 «Г» сынып оқушыларының
көлемді мәтіндердің мазмұнын түсінуге қалай ықпал етеді?
б) «Инфографика» әдісі арқылы мәтіннің мазмұнын ашуға болады ма?
Аулақ болыңыз!
«Иә» немесе «жоқ» деп жауап беруге болатын сұрақтардан;
Әдебиеттерді оқи отырып жауап беруге болатын сұрақтардан;
Жауабы сұрақтың ішінде болатын сұрақтардан;
Басқаларға дәлелдеуді қажет ететін белгілі жауабы бар сұрақтардан.

жүктеу/скачать 2,76 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 28 29 30 31 32 33 34 35 ... 157