Республикалық басылым білім жолы нұрлы жол



Pdf көрінісі
бет71/157
Дата03.06.2022
өлшемі2,76 Mb.
#145794
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   157
Байланысты:
1114 караша

Кейбір оқушылар:
Ыбырай Алтынсарин мен Абай Құнанбаевтың ағартушылық 
қызметін, шығармашылық мұрасы арқылы бағалау;
Бағалау критерийі
Ыбырай Алтынсарин мен Абай Құнанбаевтың қоғамдық-саяси ойдың дамуына
қосқан үлесін бағалайды.
Тілдік мақсат
Оқушылар: 
Ыбырай Алтынсарин және Абай Құнанбаев туралы «Кластер» әдісі арқылы
білетіндерін дәптерге жазу
(жазылым дағдысы)
 
«ХІХ ғасырдағы Қазақстандағы қоғамдық-саяси ойдың дамуына тарихи
қайраткерлердің қызметі» рессурстармен танысу арқылы 
( оқылым дағдысы
)
Ыбырай Алтынсариннің, Абай Құнанбаевтың жеке тұлғалығына мінездеме.
 
(айтылым)
Қазақстандағы қоғамдық-саяси ойдың дамуына тарихи қайраткерлердің қызметіне
баға береді
.(тыңдалым)
Пәнге тән лексика және терминология:
«ағартушы», «қазақ жазба әдебиетінің 
негізін салушы»,
 
«демократ», «реформа» 
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: 
-қазақ жазба әдебиетінің негізін қалаушы 
-белсенді қоғамдық және саяси қайраткер
-алдыңғы қатарлы ресейлік интеллигенция өкілдерімен қарым-қатынас
-белсенді өмірлік ұстаным
-даладағы қоғамдық-саяси үдерістердің белсенді қатысушысы 
-өз қатарластарының бұзылған құқықтарын құрушы
Құндылықтарға баулу
«Мәңгілік ел» идеялар құндылықтары –Тарихтың, мәдениет пен тілдің ортақтығы.
Пән аралық байланыс
Қазақ әдебиеті
66


----- «БІЛІМ ЖОЛЫ НҰРЛЫ ЖОЛ» Республикалық журнал – Қараша айы 2020 жыл | № 11 (14) -----
Алдыңғы оқу
11.3.1.5 XIX ғасырдағы қазақ ағартушыларының қоғамдық-саяси қызметін талдау;
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері
Жоспарланған 
уақыт
2 минут


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   157




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет