Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования
Организация дистанционного обучения в системе
жүктеу/скачать 3,33 Mb. Pdf көрінісі
|
Қосымша білім берудегі кәсіби бағдар
Болатбекова Н.Ж. Мақала. Психология секциясы Еуразия гуманитарлық институты, Болатбекова Н.Ж. Мақала. Психология секциясы Еуразия гуманитарлық институты
| Организация дистанционного обучения в системе
дополнительного образования детей В настоящее время благодаря активно развивающемуся информационному пространству приобрела актуальность такая форма обучения как дистанционное и очно-заочное обучение, представляющее собой взаимодействие педагога и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты и реализуемое в основном средствами Интернет-технологий. Дистанционное обучение в ДЮЦЭТ осуществляется через: - деятельность областной заочной экологической школы «Экология и мы»; - деятельность летнего экологического практикума «Юный исследователь»; - ведение элективных курсов. Более 10 лет на базе Центра в рамках дистанционного обучения ведет свою активную работу областная заочная экологическая школа «Экология и мы», основная цель деятельности которой - формирование инновационного мышления, экологической культуры на основе научно- исследовательской и практической деятельности по направлениям «экология», «туризм», «краеведение». Для достижения цели поставлены следующие задачи: формирование основных общих и ключевых компетенций через проектно-исследовательскую деятельность; создание условий для социального и профессионального самоопределения учащихся; создание единого образовательного пространства. 171 Шестьдесят учащихся Аксусского, Актогайского, Лебяжинского, Качирского, Баянаульского, Успенского, Павлодарского районов под руководством педагогов Центра ведут опытническую и исследовательскую работу, приобретая навыки юных исследователей через индивидуальные консультации, получение практических заданий для выполнения «на месте» и работу «виртуального кабинета» (metodistDUCET@yandex.kz). Учащиеся заочной школы ведут свою работу по актуальным тематикам «Интродукция редких растений Павлодарской области», «Сортоизучение садовой земляники», «Биостимуляторы роста растений», «Старый город», «Школьный музей – копилка краеведческих ценностей», «Антропогенное воздействие на природу » и многим другим. Деятельность летнего экологического практикума «Юный исследователь» направлена на решение задач по формированию знаний и навыков об окружающей среде через практическую исследовательскую деятельность на отделах эколого-ботанического комплекса и предполагает работу с учащимися экологических отрядов 5-9 классов организаций образования, получивших определенные знания в рамках школьных предметов естественнонаучного цикла. Программа экологического практикума включает в себя разнообразные исследовательские задания, способствует развитию наблюдательности, развивает мышление и помогает учащимся самостоятельно приобретать практические умения. На проведение экологического практикума отводится по одному академическому часу ежедневно от летней трудовой практики. Учащиеся выбирают одно из предлагаемых заданий, знакомятся с содержанием работы, распределяют работу по дням экологического практикума и приступают к выполнению задания. Результаты своей работы представляются в виде дневника наблюдений и защиты мини- проектов. Познакомить с миром профессий сфер экологии, краеведения, туризма, археологии, истории, экскурсоведения и музееведения, фенологии и экономики дают возможность проводимые очно-заочные элективные курсы для учащихся общеобразовательных школ города «Экологический мониторинг окружающей среды», «Экология. Устойчивое развитие», «Юный экскурсовод», «экономика родного края», «Путь к успеху», «В мире фенологии» с охватом более семидесяти учащихся. Представить результаты своей деятельности учащиеся могут на традиционной ежегодной региональной научно-практической конференции школьников «Моя Родина - Казахстан», целью проведения которой является стимулирование научно-исследовательской и учебно- 172 познавательной деятельности учащихся. Получить оценку проектов, отражающих практический вклад в решение региональных экологических проблем по озеленению и благоустройству прилегающих территорий, по работе школьных лесничеств, экологических отрядов, а также исследований в области охраны природы, экологии, фенологии и ЗОЖ учащиеся могут в секции «Экология и мы». Поделиться результатами наблюдений, опытов, экспериментов, исследований по направлению «Экология. Устойчивое развитие» можно в секции «Исследовательская работа». Секция «Познай свой край» отражает туристско-краеведческую деятельность в рамках Республиканской программы «Моя Родина - Казахстан» - это краеведческие, археопалеонтологические, этноэкспедиции, разработка туристских экскурсионных маршрутов и экологических троп. Опыт деятельности школьных музеев, изучения памятников природы, истории и культуры, разработки экскурсионных маршрутов и экскурсионного материала можно представить в работе секции «Музей – колыбель истории». Для самых юных исследователей детских объединений ДЮЦЭТ младшего и среднего звена ведет свою работу секция «Первый шаг в науку». Конференция «Моя Родина - Казахстан» - стартовая площадка для участия в республиканских и международных конкурсах, форумах, конференциях. жүктеу/скачать 3,33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|