СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН КАЗАХСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
ИМ. С.Д.АСФЕНДИЯРОВА на 2011-2015 годы (Утвержден решением Ученого Совета КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова № 1 от 20 сентября 2010 г.) с дополнениями и изменениями от 18.04.2012 года
№
Направления работ (блоки мероприятий)/ мероприятия Программы
Ожидаемый результат
Наименование индикатора эффективности реализации задачи
ед. измерения
Отчетный год
Плановый период по годам
2010
2011
2012
2013
2014
2015
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
Стратегическое направление 1. Совершенствование образовательной деятельности
Цель: Создание конкурентно-способного медицинского университета инновационного типа, представляющего на рынке медицинских услуг высококачественное медицинское образование
Ключевые индикаторы
Задача 1.1. Совершенствование образовательных программ, обеспечивающих подготовку конкурентноспособных кадров
1.1.1
Внедрение обра-зовательных программ на основе принци-пов Болонской декларации, стандартов ENQA
Сертификаты ISO, Нацио-нального акре-дитационного центра (НАЦ), зарубежного аккредитацион-ного агентства
Модернизация образова-тельных программ с внедрением компетент-ностно-ориентированно-го подхода в обучении в соответствии с запроса-ми рынка труда и рынка образовательных услуг
к-во образоват. программ
10
13
14
15
16
17
Рационализация катало-га компонентов по выбо-ру, по специальностям бакалавриата, магистра-туры и докторантуры PhD
% обновляемого компонента по выбору по спец-м бакалавриата
5
10
15
20
25
30
% обновляемого компонента по выбору по спец-м магистратуры
5
10
15
20
25
30
% обновляемого компонента по выбору по спецм докторантуры PhD
5
10
15
20
25
30
Создание виртуального Центра по продвижению принципов Болонского процесса и его функционирование:
Академическая мо-бильность студентов
Академическая мо-бильность ППС
Академическая мо-бильность сотрудни-ков
Чел
20
30
-
20
30
1
100
40
8
100
40
8
100
40
8
100
40
8
Приглашение viziting-профессоров из ведущих зарубежных вузов
чел
-
94
150
150
150
150
1.1.2
Международная аккредитация образовательных программ
Повышение конкурентоспо-собности, прак-тикоориентированности и признания образователь-ных программ
Количество регламентов по процедурам, крите-риям, показателям аккре-дитации программ
ед.
0
2
4
6
8
10
Прохождение специали-зированной и институ-циональной аккредита-ции
ед
-
-
1
2
2
2
Системная подготовка образовательных прог-рамм к международной аккредитации (сертифи-кат)
ед
-
-
1
3
4
5
1.1.3
Развитие и вне-дрение системы независимой оценки компе-тенций выпуск-ников
Повышение объективности контроля реального уровня компетентности выпускников
Количество регламентов, процедур, критериев сертификации выпуск-ников
ед
2
3
4
4
5
6
Доля выпускников, про-шедших независимую государственную аттес-тацию
%
85
95
100
100
100
100
Внедрение и реализация принципов независимой оценки знаний обучаю-щихся на базе центра практических навыков
-
-
-
Х
Х
Х
Х
Задача 1.2. Развитие учебно-методической базы
Регулярное пополнение фонда учебной литера-туры университета
% от предыдуще-го года
12
17
25
30
35
40
Издание учебных посо-бий и методических ре-комендаций, монографий
к-во
изданных
59
69
79
89
99
110
Создание видеотеки лек-ций лучших лекторов университета и визитинг -профессоров (кол-во видео)
ед
-
-
50
70
100
120
Капитальный ремонт зданий университета (кол-во зданий)
ед
-
-
2
2
2
2
Аренда нового и обнов-ление собственного ау-диторного фонда и об-щежитий, благоустрой-ство территории (теку-щие ремонты, проекти-рование студенческого сквера)
Обеспечение доступнос-ти информации о дея-тельности университета для потребителей. От-крытие информацион-ного центра Call centre, размещение электрон-ных информационных киосков в учебных корпусах
Шт.
-
-
4
4
4
4
1.3
Задача1.3. Создание инновационных педагогических методик и образовательных технологий
1.3.1
Переход на кре-дитно-модуль-ную систему обучения
Регламентация организации кредитно-мо-дульной техно-логии, повы-шение техноло-гичности, уни-версальности гибкости обра-зовательных программ и выбора обу-чающимся тра-екторий обра-зования
Количество регламентов, определяющих организа-цию кредитно-модульно-го обучения в универ-ситете
ед.
2
3
4
5
6
7
Доля специальностей бакалавриата по кредит-но-модульной системе обучения
%
40
80
100
100
100
100
Внедрение в учебный процесс принципов науч-ной методологии и прин-ципов доказательной медицины
% спецдисциплин с включенными в темы занятий принципов дока-зательной меди-цины
12
13
14
15
16
17
Внедрение инновацион-ных методов обучения в учебный процесс
% дисциплин в преподавании к-х, используются инновационные методы обучения
75
90
95
100
100
100
Внедрение интегриро-ванного обучения клини-ческим навыкам с ис-пользованием возмож-ностей центра практи-ческих навыков
% дисциплин, в преподавании к-х, используются воз-можности центра практических на-выков
10
15
20
25
30
35
Реализация программы инновационного разви-тия КазНМУ в области образования
-
-
-
Х
Х
Х
-
1.3.2
Внедрение балльно-рейтин-говой системы оценки результа-тов образования обучающихся и компетенций вы-пускников
Прозрачность, объективность, индивидуаль-ность оценива-ния и оператив-ность управле-ния образова-тельным про-цессом
Количество учебно-мето-дических рекомендаций и регламентов по внедре-нию балльно-рейтинго-вой системы и новых форм оценки в процессе итоговой государствен-ной аттестации
ед.
3
4
5
6
7
8
1.3.3
Создание много-функционального центра языко-вой подготовки обучающихся и научно-педаго-гических работ-ников
Повышение уровня компе-тенций в облас-ти общекуль-турного и про-фессионального общения, по-вышение ака-демической мо-бильности
Доля обучающихся, про-шедших обучение по программе трехязячного обучения в КазНМУ
%
10
20
40
60
80
100
Создание среды, благо-приятной для развития международного сотруд-ничества через обучение ППС и сотрудников ан-глийскому языку (центр языковой подготовки) и основам международной деятельности
чел
-
-
100
100
100
100
1.4.
Задача1.4. Разработка и внедрение инновационных образовательных технологий на базе развития сетевой информационно-образовательной среды
1.4.1
Разработка и внедрение технологий электронного адаптивного обучения
Повышение ка-чества, доступ-ности образо-вания, учебно-методического обеспечения среды, в том числе для дис-танционной формы
Количество методичес-ких рекомендаций и рег-ламентов по формирова-нию и внедрению вир-туальных лабораторий и тренажеров, адаптивных обучающих диалогов
ед.
3
5
8
10
12
14
Реализация программы КазНМУ в области ин-форматизации
%
-
-
100
Количество виртуальных лабораторий и тренаже-ров, адаптивных обучаю-щих диалогов
ед.
1
2
3
4
5
6
Обеспечение равного доступа студентов к ин-формационно-коммуни-кационным технологиям (ИКТ) и широкополос-ному интернету
% обеспечения
10
20
30
40
50
70
Обеспечение доступа к удаленным ресурсам ве-дущих образовательных и научных центров
ед
-
-
1
2
3
4
1.4.2
Развитие техно-логий и про-граммного обес-печения сетевого взаимодействия университета
Повышение академической мобильности обучающихся и преподавателей, дистанцион-ный монито-ринг, обеспече-ние учебно-ме-тодической базы для фор-мирования и реализации образователь-ных программ
Число вузов-участников сетевого взаимодействия (нарастающим итогом)
ед.
0
1
3
5
10
15
Модернизация образова-тельного портала интер-нет-сайта с внедрением онлайн-консультаций и тематических форумов
-
-
-
Х
Х
-
-
Обновление информа-ционного обеспечения
% от преды-дущего года
20
20
20
20
20
20
Информационно-комму-никационное обеспече-ние (установка системы видеонаблюдения, мини-АТС, модернизация ло-кальной вычислительной сети, поддержание Wi-Fi, обеспечение клиничес-ких баз мобильным ин-тернетом и обеспечение др.)
-
-
-
Х
Х
-
_
Оснащение учебных ау-диторий мультимедиа-, видео-, аудиотехникой и компьютерами, открытие лингафонного кабинета, обеспечение руководите-лей подразделений план-шетными компьютерами
%
-
-
60
40
2.
Стратегическое направление2. Создание эффективной системы управления медицинской наукой и ее интеграция с образовательным процессом и практическим здравоохранением
Цель: Формирование национального инновационного университета, обеспечивающего продвижение современных исследований в практическое здравоохранение и образовательный процесс
Ключевые индикаторы
2.1. Создание научно-образовательных центров и развитие имеющихся лабораторий
2.1.1
Количество до-черних предпри-ятий в структуре университета
Консолидиро-ванный, инте-грированный подход к про-ведению со-временных научных ис-следований, отвечающих потребностям отечественного здравоохране-ния, конкурен-тоспособных на междуна-родном уровне.
Создание научно-обра-зовательно-клиническо-го кластера: объедине-ние на базе университе-та республиканских ме-дицинских организации науки и образования
Кол-во
2
4
6
8
Создание виртуального института «Антиэйд-жинг», развитие и функционирование
ед.
1
Создание Центра меди-цинских научно-образо-вательных инноваций
ед.
1
2.12.
Развитие имею-щихся и созда-ние новых иссле-довательских лабораторий
Укрепление материально-технической базы для вы-полнения ис-следований в медицине и фармации
Создание лаборатории экологического мони-торинга
ед.
1
Создание совместной лаборатории научного обоснования технологий обеспечения продо-вольственной безопас-ности (ЗАО «Казахская академия питания»)
ед
1
Создание совместной лаборатории монито-ринга организации ка-чественного, витамини-зированного и безопас-ного школьного питания (ЗАО «Казахская ака-демия питания»)
ед
1
Создание совместной лаборатории монито-ринга профилактичес-ких осмотров детей школьного возраста (ЗАО «Казахская акаде-мия питания»)
ед
1
Создание лаборатории по разработке техноло-гий лекарственных пре-паратов
ед.
1
Создание лаборатории по фармакотоксикологи-ческим исследованиям
ед.
1
Создание лаборатории функциональной диаг-ностики стоматоло-гических заболеваний
ед.
1
Создание лаборатории коллективного исполь-зования (проведение ла-бораторных исследова-ний КазНМУ, организа-ций науки, медицинских организаций г.Алматы).
ед.
1
2.13.
Создание и раз-витие иннова-ционной инфра-структуры
Обеспечение исследователь-ской площадки для организа-ции исследова-тельских работ, их практичес-кого внедрения
Цех по производству лекарственных препара-тов
ед.
1
Питомник лекарствен-ных растений
ед.
1
Учебно-производствен-ная аптека
ед.
1
Реализация программы инновационного раз-вития КазНМУ в области науки
-
-
-
Х
Х
Х
Участие ППС в инновационных эколо-гических проектах на базе лаборатории эколо-гического мониторинга
-
-
-
Х
Х
Х
Х
Коммерциализация учеб-но-методических и науч-ных разработок (кол-во разработок)
ед
2
2
2
2
2.14.
Развитие при-оритетных на-правлений медицинской науки
Увеличение до-ли прикладных и фундамен-тальных иссле-дований, вне-дренных в образователь-ный процесс, практическое здраво-охра-нение, разви-тие и совер-шенствование кадрового по-тенциала уни-верситета, соз-дание условий для эффектив-ного воспро-изводства научно-педагоги-ческих кадров в науки
Количество выполняе-мых научно-техничес-ких программ, конку-рентоспособных на оте-чественном и междуна-родном уровнях
Кол-во программ
3
5
10
15
20
25
Увеличение доли прик-ладных и фундаменталь-ных исследований, внед-ренных в образователь-ный процесс
% от предыдущего года
30
35
40
45
50
55
Увеличение доли прик-ладных и фундаменталь-ных исследований, внед-ренных в практическое здравоохранение
% от предыдущего года
10
20
30
40
50
60
Объем финансирования научных исследований по грантам частных компаний, международ-ных организаций
тыс. тенге
107000,0
200000,0
350000,0
350000,0
350000,0
Организация и проведе-ние ежегодного конкур-са на соискание внутри-вузовского гранта по приоритетным направ-лениям здравоохранения (кол-воНТП )
Ед
-
-
10
10
10
10
2.15.
Повышение ка-чества научных исследований
Развитие и по-вышение эф-фективности научно-иссле-довательской деятельности, повышение на-учно-исследо-вательского потенциала
Развитие стратегичес-кого партнерства с ведущими образова-тельными и научно-инновационными цен-трами дальнего зару-бежья по вопросам образования и науки
к-во договоров
-
-
10
10
15
15
Участие ППС в разра-ботке и выполнении уникальных исследова-тельских проектов ми-рового уровня и проекта международного финан-сирования
-
-
-
Х
Х
Х
Х
Увеличение доли публи-каций результатов науч-ных исследований в высокорейтинговых за-рубежных изданиях
% от предыдущего года
8
10
20
20
20
20
Увеличение кол-ва НТП грантового финансиро-вания МЗ РК, МОН РК
ед
-
-
10
10
10
10
Сотрудничество по образовательному про-цессу и науке с между-народными организа-циями, фондами, ас-социациями, привлече-ние международных грантов
-
-
-
Х
Х
Х
Х
Повышение индекса ци-тирования научно-прак-тического журнала «Вестник КазНМУ» пу-тем привлечения авто-ритетных зарубежных ученых в состав редкол-легии, публикации учен-ных дальнего зарубежья, включения журнала в подписные электронные базы данных
-
-
-
Х
Х
Х
Х
Увеличение количества полученных патентов и предпатентов
к-во патен-тов и пред-патентов
28
50
65
80
90
100
Увеличение количества международных патен-тов.
ед.
0
1
1
1
1
1
Увеличение доли науч-но-педагогических ка-дров, обученных ме-неджменту и стандартам научных исследований с привлечением зарубеж-ных специалистов.
%
8
10
12
14
17
20
Увеличение доли ППС, участвующих в научных исследованиях
% от предыдущего года
30
40
60
80
100
100
Увеличение доли учас-тия сотрудников универ-ситета в работе эксперт-ных советов республи-канского и международ-ного уровня
%
15
15
12
12
15
15
Уровень участия сотруд-ников КазНМУ в работе международных научно-практических конферен-ций, форумов, конгресс-сов (доклады, статьи)
Кол-во
10
20
20
20
20
20
Удельный вес сотрудни-ков получивших прези-дентские и государс-твенные научные пре-мии, награды, стипен-дии
% от предыдущего года
0,9
0,9
1
1
1,5-2
1,5-2
Удельный вес научных сотрудников, получив-ших награды, премии, стипендии за рубежом и от международных орга-низаций в РК
% от предыдущего года
0,75
0,75
0,75
0,75
0,8
0,9
Количество научных конференций, проводи-мых университетом: международных рес-публиканских ре-гиональных
к-во
80
80
90
90
100
100
2.1.6
Развитие научно-исследователь-ской работы обу-чающихся
Количество студентов, победителей республи-канских конкурсов
к-во победителей
2
5
10
15
22
27
Количество студентов, победителей и призеров международных кон-ференций
к-во участников
2
10
10
12
13
15
3
Стратегическое направление 3. Создание эффективной системы управления клинической деятельностью и ее интеграция с образовательным и практическим здравоохранением
Цель: создание оптимальных условий для подготовки конкурентоспособных специалистов с использованием прогрессивных форм и методов обучения, современных достижений медицинской науки и практического здравоохранения; разработка и внедрение новых методов диагностики и лечения заболеваний; оказание высокоспециализированной медицинской помощи населению.
Ключевые индикаторы
3.1
Создание модели Университетс-кой клиники, интегрирую-щей образовательно-клинический, научный процесс
Развитие новых современных направлений клинической деятельности, внедрение эф-фективных ме-тодов профи-лактики, диаг-ностики, лече-ния и реабили-тации больных
Развитие собственных клинических баз (Рес-публиканский учебно-научный клинический центр «Стоматология и ЧЛХ», Образовательно-клинический центр).
% от предыдущего года
на 10
на 20
на30
на 40
на 50
Участие ППС Универси-тета в экспертной оцен-ке сложных клиничес-ких случаев
% участник-ов от общего количества ППС
10
15
20
25
30
40
Строительство собствен-ной университетской клиники
ед.
1
Создание и функциони-рование центра нетра-диционной медицины
ед.
1
Создание Центра неза-висимой оценки практи-ческих навыков
ед.
1
Ввод в действие клини-ки внутренних болезней
ед.
1
Расширение объема платных услуг, в т.ч. с привлечением зарубеж-ных специалистов
Млн тнг
-
-
500
600
700
800
Реализация программы инновационного раз-вития КазНМУ в области клиники
-
-
-
Х
Х
Х
-
Создание Института стоматологии на базе РУНКЦ «Стоматология и ЧЛХ»
-
-
1
Реализация эксперимен-тального проекта в рамках Института сто-матологии, Клиники внутренних болезней по объединению учебного процесса с клиникой и внедрение новой систе-мы оплаты труда ППС
-
-
-
Х
-
-
-
Развитие специализиро-ванных видов медицинс-кой помощи на базе ОКЦ, Клиники внутрен-них болезней и инсти-тута стоматологии
ед
-
-
6
7
8
9
Участие в оказании гарантированного объе-ма бесплатной меди-цинской помощи
-
-
Х
Х
Х
Х
Х
Организация и прове-дение дебатов по защите прав здоровья пациен-тов:
- внутри КазНМУ (число участников-факульте-тов)
- на республиканском уровне (число участни-ков-организаций)
шт.
5
5
5
5
5
5
5
5
Проведение Междуна-родной Зимней и Летней школ «Актуальные во-просы общественного здравоохранения» (число участников)
чел.
80
80
80
80
Организация и проведе-ние научно-практичес-кой конференции моло-дых ученых «Актуаль-ные вопросы обществен-ного здоровья и здраво-охранения: пути реше-ния»
ед
-
-
1
1
1
1
Обеспечение охвата скрининговыми осмот-рами. Реализация прог-раммы «Здоровье сту-дентов»
%
-
100
100
100
100
100
Обеспечение охвата скрининговыми осмот-рами. Реализация прог-раммы «Здоровье ППС»
%
-
100
100
100
100
100
Технологическая интег-рация ключевых струк-тур, занимающихся кли-нической деятельнос-тью, на основе принци-пов инновационного больничного менеджмента
-
-
-
Х
Х
Х
Х
Оснащение кафедр и центра практических на-выков новейшим меди-цинским, лабораторным оборудованием, тренаже-рами,
%
-
10
20
30
40
50
Внедрение и проведение телемедицинских кон-сультаций
ед
-
-
30
70
110
120
Расширение объема платных услуг, в т.ч. с привлечением зарубеж-ных специалистов
млн. тенге
500
600
700
800
Разработка здоровьесбе-регающих технологий: оптимизация профилак-тики различных заболе-ваний и прогноз их распространения
ед
-
-
2
2
2
2
4
Стратегическое направление 4. Создание эффективной системы непрерывного профессионального образования (послевузовское и дополнительное образование)
Цель: Подготовка конкурентноспособных, профессиональных научно-педагогических кадров
Ключевые индикаторы
4.1.
Предостав-ление про-грамм после-вузовского и дополнительного образо-вания, конку-рентоспособ-ных на рынке образовательных услуг
Расширение спек-тра программ до-полнительного профессионального образования, ул-учшение системы стажировок науч-но-педагогических кадров
Увеличение количес-тва специальностей ма-гистратуры, PhD док-торантуры, резиден-туры, дополнительного образования соответ-ственно запросам рынка труда и рынка образовательных услуг
к-во
специальностей
-
-
+5
+5
+5
+5
Интеграция структур по постдипломной под-готовке путем создания Института последип-ломного образования на базе Центра непре-рывного образования
-
-
1
Разработка совместных образовательных прог-рамм магистратуры с ведущими зарубежны-ми вузами
ед
-
-
2
2
4
4
Разработка совместных целевых программ по-вышения квалифи-кации сотрудников и ППС (в первую оче-редь по остродефи-цитным специаль-ностям)
шт.
-
-
1
1
1
1
Проведение семинаров для ППС по актуаль-ным вопросам доказа-тельной медицины
шт
-
-
4
4
4
4
Создание Центра дис-танционного образова-ния и его функциони-рование
ед.
1
Создание Ресурсного центра
Ед.
1
Привлечение ППС и студентов к деятель-ности Ресурсного цен-тра
%
участия ППС, студентов
0,8
15
25
35
45
Увеличение доли вра-чей региона и респу-блики, повысивших квалификацию в цен-тре непрерывного образования универ-ситета
к-во
3964
4500
5000
5500
6500
7000
Создание и функцио-нирование «Школы вакцинологии»
ед.
1
кол-во обученных врачей
-
10
20
40
50
70
кол-во обученных медсестер
-
10
20
40
50
70
Обучение ППС новым образовательным тех-нологиям
%
25
40
50
65
85
100
Количество ППС, про-шедших курсы повы-шения квалификации и переподготовки
% от предыдущего года
10
15
20
25
30
40
5
Стратегическое направление 5. Развитие социально-воспитательной работы
Цель: Формирование гармонично развитой, духовно-нравственной и культурной личности через культурное и эстетическое просвещение студентов
Ключевые индикаторы
5.1
Формирование гармонично развитой, духовно-нрав-ственной и культурной личности через культурное и эстетическое просвещение студентов
Формирование у студентов опре-деленных зна-ний (правовых, политологичес-ких, экономичес-ких и т.п.), уме-ниями критичес-ки мыслить, ана-лизировать, со-трудничать и др., уважение прав человека, гражданское самосознание, желание учас-твовать в общес-твенно полезной деятельности, обладать навы-ками здорового образа жизни.
Приобщение студентов (1-2курсов) к общест-венно-полезному тру-ду, к корпоративной этике
% охвата 1-2 курсов всех факультетов и ППС
100
100
100
100
100
100
Формирование у сту-дентов (3-4 курсы) профессиональных ориентиров врача-вос-питателя милосердия, гуманизма и сострада-ния к больным
%
охвата студентов 3-4 курсов всех факультетов и ППС
100
100
100
100
100
100
Формирование у сту-дентов привержен-ности, традициям и ценностям профес-сионального сообщес-тва, приверженности нормам профессио-нальной этики и корпоративной культу-ры (чтение профи-лактических лекций) (5-6 курсы)
% охвата студентов 5-6 курсов всех факультетов
100
100
100
100
100
100
Формирование волон-терского студен-ческого движения
%
12
15
22
25
30
35
Вовлечение студентов в общественную рабо-ту университета, пос-редством создания условий по развитию деятельности студен-ческих советов, клубов по интересам, комите-тов по делам молодежи и молодежных НПО
% привлеченных студентов
15
17
20
22
25
30
Обеспечение социально-бытовых условий для студентов
%
удовлетворен-ности условиями
70
80
90
100
100
100
Создание молодежного Центра «Интеллекту-альная нация 2020» (укрепление нацио-нально-культурных ценностей и повы-шения нравственности молодого поколения)
ед.
1
Создание центра пси-хологической под-держки студентов
ед.
1
Оказание социально-психологической под-держки в психологи-ческой службе универ-ситета
% охваченных студентов
1-5
5-10
10-20
30-50
50-70
70-90
Оказание консульта-ционных, информа-ционно-аналитичес-ких, обучающих и других услуг для студентов через мо-лодежные организации университета
% охваченных студентов
5
15
30
40
50
60
Развитие военно-патрио-тического вос-питания студенческой молодежи посредством формирования сети волонтерских, военно-патриотических орга-низаций, военно-спор-тивных, военно-поис-ковых и спортивно-технических клубов
% охвата студентов
50
60
70
80
90
100
Открытие Центра по воспитанию патриотов Казахстана
кол-во
1
Формирование среди студентов объедине-ний по осуществле-нию развития государ-ственного языка, куль-туры, литературы, национальных тради-ций РК и укрепления межнационального со-гласия, уважения к культуре и быту разных этносов.
% охвата студентов
25
50
75
90
100
100
Создание и функцио-нирование молодежно-го Центра здоровья
ед.
1
Привлечение студен-тов в деятельность мо-лодежного центра здоровья
% охвата
5
10
20
30
40
Создание молодежного центра «Адвокат Здоровья»
ед.
1
Привлечение студен-тов в деятельность молодежного центра «Адвокат Здоровья»
%
участия студентов
5
10
20
30
40
Развитие деятельности Центра экологического движения
%
участия студентов
10
15
30
50
70
Проведение мероприя-тий по пропаганде ЗОЖ: «ВИЧ-СПИД», «Нет наркоти-кам!», «Что ты знаешь про туберкулез?», «Са-лауатты өмір салты – жастардың мақсаты»
-
-
-
Х
Х
Х
Х
Организация и прове-дение ежегодного меж-дународного форума студентов-медиков на английском языке
-
-
-
Х
Х
Х
Х
6
Стратегическое направление 6. Развитие системы содействия трудоустройству выпускников
Цель - содействие повышению уровня конкурентоспособности выпускников и их информированности о состоянии и тенденциях рынка труда с целью обеспечения максимальной возможности трудоустройства
Ключевые индикаторы
6.1
Развитие сис-темы содейс-твия трудо-устройству вы-пускников
Содействие по-вышению уров-ня конкуренто-способности вы-пускников и их информирован-ности о состоя-нии и тенденци-ях рынка труда с целью обеспече-ния максималь-ной возможнос-ти трудоустрой-ства
Взаимодействие с по-тенциальными постав-щиками медицинских услуг, заинтересован-ными в подготовлен-ных медицинских кадрах
% трудоустроенных выпускников из общего числа выпускников
80
82
85
88
90
92
Функционирование ба-зы данных выпуск-ников
% охвата от общего числа
вып-ков
82
90
95
100
100
Функционирование ба-зы данных сертифици-ро-ванных выпускни-ков
% охвата от общего числа
вып-ков
85
95
100
100
100
Создание Центра карьеры
% охвата от общего числа
вып-ков
90
95
100
100
100
Формирование и реа-лизация политики партнерства «вуз-работодатель» с опре-делением прогнозных показателей потреб-ности в специалистах
-
-
Х
Х
Х
Х
Х
7
Стратегическое направление 7. Совершенствование форм управления вузом
Цель: создание модели современного медицинского вуза, конкурентоспособного на внутреннем и внешнем рынке образовательных услуг через непрерывную подготовку и переподготовку кадрового потенциала и развитие человеческих ресурсов с выходом на международный уровень
7.1.
Внедрение в университете принципов кор-поративного управления и стратегического планирования
Совершенствова-ние управления вузом, развитие процесса пере-хода к корпора-тивному управ-лению
Создание наблюда-тельного совета
ед.
1
Выведение экономии-чески стабильных структурных подраз-делений в филиалы
ед.
3
1
1
1
1
Совершенствование технологии ведения единого документо-оборота (АСУ-ВУЗ)
% обновления прог-раммного обеспе-чения от предыду-щего года
15
20
25
30
35
40
Внедрение автоматизи-рованной информа-ционно-управляющей системы (охват подраз-делений)
%
-
-
70
Реализация программы инновационного раз-вития КазНМУ в области управления и кадровой политики
-
Х
Х
Х
Приведение штата уни-верситета в соот-ветствие с требова-ниями международ-ных стандартов аккре-дитации
-
-
-
Х
Х
Х
Х
Интенсификация ими-джевой политики, системная подготови-тельная работа по вхождению в мировой рейтинг университетов Webometrics, QS, THE, использование консал-тинга рейтинговых агентств
Ед
-
-
1
2
3
4
Расширение доходной базы бюджета универ-ситета за счет прив-лечения целевых тран-сфертов из МЗ РК, МОН РК, регио-нальных управлений здравоохранения, горо-дского бюджета
Млн тнг
-
-
400
400
400
400
Модернизация сис-темы учета и прове-дения инвентаризации материальных ценнос-тей, совершенство-вание системы заявок
-
-
-
Х
-
-
-
Аутсорсинг услуг: облачные технологии (видеоконференц-связь), жизнеобес-печение зарубежных специалистов и др.
-
Х
Х
Х
Х
7.2
Разработка и реализация концепции развития персо-нала
Стимулирование ППС к самообучению и самосовершенствованию и карьерному росту
Обучение и перепо-дготовка преподава-телей-стажеров (ком-пьютерная грамот-ность, иностранный язык, педагогика, пси-хология, доказатель-ная медицина)
%
преподавателей стажеров
100
100
100
100
100
Повышение квалифи-кации разработчиков и экспертов тестовых заданий системы КАЗТЕСТ
%
обучивших-ся ППС
-
-
30
45
60
70
Обучение ППС в области управления здравоохранения, ме-неджмента, тайм-ме-неджмента, лидерства, психологии общения и др.
%
ППС, которые прошли базовое обучение, с опытом работы до 5 лет и выше
-
30
45
55
65
80
Повышение квалифи-кации, переподготовка,
стажировки ППС внутри страны
%
ППС от предыдущего года,
30
40
45
50
55
0
Повышение квалифи-кации, переподготовка. стажировка ППС за рубежом
%
ППС от предыдущего года,
10
15
20
25
30
35
Подготовка и повыше-ние квалификации преподавателей для функционирования системы электронного обучения и админи-страторов системы электронного обучения
%
ППС, со стажем работы до 5 лет и выше
-
15
25
35
50
70
Создание школы педагогического мас-терства
кол-во
1
Подготовка и перепод-готовка руководителей структурных подразде-лений по вопросам ме-неджмента в образова-нии и науке в инно-вационно-ориентиро-ванном университете
чел
-
-
28
28
28
28
Подготовка внутрен-них и ведущих аудиторов СМК
чел
-
-
23
23
23
23
Реализация стратегии непрерывного улучше-ния Кайдзен, вовлече-ние студентов в Кайдзен (кол-во идей)
