Республиканского государственного предприятия на праве хозяйственного ведения

Общий доезд в 2011 году по всем специальностям составил - 575 выпускников, что составляет 84% трудоустроенных. Право на самостоятельное трудоустройство получили 82 выпускника.

В 2011-2012 учебном году обучилось 911 специалистов, из них на гранте 819 (в т.ч 54 по сельской квоте) и 92 на договорной основе.

Для данных выпускников была организована Ярмарка вакансии, где приняли участие представители 11 управлении здравоохранения в количестве 115 человек из 99 медицинских организации Республики. Между выпускниками и представителями были заключены 3-х сторонние договора о трудоустройстве.

Общий доезд в 2012 году по всем специальностям составил - 620 выпускников, что составляет 80% трудоустроенных. Право на самостоятельное трудоустройство получили 132 выпускника.

За 2012-2013 учебный год были распределены 1369 выпускников, из них на гранте 1289 ( в т.ч 83 по сельской квоте) и 80 на договорной основе.

На ежегодной Ярмарке вакансии принимали участие представители 12 управлений здравоохранения в количестве 198 человек, которое представляли 134 организации здравоохранения РК. На персональном распределении в состав комиссии вошли представители МЗ РК, курируемых управлений здравоохранения и ППС деканатов.

В нашем университете уделяется большое внимание повышению качества образования и подготовке конкурентоспособных специалистов. В связи с этим Служба провела анкетирование работодателей. В частности работодатели отметили:

• 
  наши выпускники проявляют стремление к повышению профессионального уровня;
  
• 
  обладают практическими навыками;
  
• 
  в достаточной мере обладают знаниями нормативно-правовой базы, касающиеся выполняемой работы;
  
• 
  зарекомендовали себя, как исполнительные, отзывчивые, ответственные, дисциплинированные специалисты.
  

В целом проверка работы кафедр и деканата факультета профессиональной подготовки, осуществляющих образовательный процесс врачам-интернам, соответствует требованиям «Программы и методических рекомендаций по организации проведения аттестации и проверки организаций, реализующих образовательные программы высшего профессионального и послевузовского профессионального образования», утвержденных приказом МОН РК.

Факультет профессиональной подготовки проводит учебную, методическую, научно-исследовательскую и воспитательную работу в необходимом объеме. В учебный процесс активно внедряются инновационные методы обучения. Отмечается хорошая организация работы по интернатуре. Проводится мониторинг трудоустройства и удовлетворенности потребителей, что отражается в повышении количества трудоустроенных выпускников вуза. С учетом большинства обучающихся на государственном языке, отмечается высокий уровень и обеспеченность учебно-методической документации на государственном языке.

Приложение В-6

ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

№ п/п	П О К А З А Т Е Л И	Единица измерения	20 10/ 2011 уч.год	2011/ 2012 уч.год	2012/ 2013 уч.год
1	2	3	4	5	6
1.	Общие сведения
1.1.	Контингент студентов, всего:	к-во
1.2.   1.3.   1.4.	В том числе: Количество студентов, обучающихся по государственным грантам: Количество студентов, обучающихся на государственном языке: Количество студентов, обучающихся на платной основе:	к-во к-во к-во
2.	Кадровый потенциал
	Численность штатного ППС, ведущих учебные занятия по данной специальности, всего:	к-во
	В том числе с учеными степенями и званиями (присужденными ВАК РК, СССР)	к-во, %
	Численность ППС, ведущих учебные занятия по циклам БД и ПД, всего:	к-во
	В том числе с учеными степенями и званиями (присужденными ВАК РК, СССР)	к-во, %
	Численность ППС, ведущие учебные занятия по циклу ООД, всего:	к-во
	В том числе, с учеными степенями и званиями (присужденными ВАК РК, СССР) Численность магистров наук Численность докторов PhD Численность членов иных общественных академий наук Численность обладателей государственного гранта «Лучший преподаватель вуза»	к-во, % к-во к-во к-во   к-во
2.2.	Укомплектованность ППС по штатному расписанию:	%
2.3.	Контингент студентов в расчете на 1 штатного ППС	чел.
2.4.	Доля ППС, ведущие занятия на казахском языке:	%
2.5.	Доля ППС, не имеющие базового образования:	%
2.6.	Средний возраст штатных ППС с учеными степенями и званиями:	лет
3.	Учебно-методическая работа
3.1.	Наличие учебно-методической документации
	- государственного стандарта специальности: - типового учебного плана: - рабочего учебного плана: - типовых учебных программ по дисциплинам: - рабочих учебных программ по дисциплинам:	% % % % %
3.2.	Обеспеченность учебной, учебно-методической и научной литературой, всего:	к-во
	В том числе на казахском языке:	к-во
3.3.	Количество изданных учебников и учебных пособий в расчете на одного штатного ППС:	к-во
3.4.	Наличие тестовых заданий (по всем курсам и дисциплинам):	%
3.5.	По результатам тестирования студенты получили положительные оценки:
	- старший курс: - выпускной курс:	% %
3.6.	Успеваемость по результатам сессии:	%
3.7.	Успеваемость выпускников по результатам:
3.8	- госэкзаменов по специальности: -дипломного проектирования: Компьютерное время на одного студента в год	% % час
4.	Научно-исследовательская работа
4.1.	Полный объем финансирования НИР, всего:	тыс..т.
	В том числе: - по госбюджету: - по хоздоговору:	тыс.т. тыс.т.
4.2.	Объем финансирования на 1 ППС:	тыс.т.
4.3.	Степень участия в выполнении НИР:
	- ППС: - студентов:	% %
4.4.	Опубликованные монографии, сборники научных трудов, научные статьи, тезисы докладов:	п.л.
	Опубликованные работы в расчете на одного ППС:	п.л.
5.	Материальная и социальная база
5.1.	Количество лабораторий и спецкабинетов:	к-во
5.2.	Оснащенность учебных помещений:
	- персональными компьютерами нового поколения: - оборудованием, ТСО и др.:	к-во к-во

 

СПРАВКА

ПО ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ

СПЕЦИАЛЬНОСТИ 5В050700 «Менеджмент»

КАЗАХСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
Улучшение менеджмента здравоохранения РК - это одно из приоритетных направлений, как в рамках Проекта «Передача технологий и проведение институциональной реформы в секторе здравоохранения Республики Казахстан», так и в Государственной программе развития здравоохранения «Саламатты Казахстан».

В рамках данного направления на факультете «Менеджмент в здравоохранении и фармаии» с 2007 г ведется полготова бакалавров по специальности «Менеджмент».

«Менеджмент» по государственному образовательному гранту и на договорной основе по годам.

• 
  менеджмент и маркетинг в здравоохранении и фармации с основами права;
  
• 
  история Казахстана, культурологии, философии, социологии и политологии;
  
• 
  экономика в здравоохранении;
  
• 
  физическое воспитание и здоровье;
  
• 
  политика и управления в здравоохранением;
  
• 
  медицинская биофизика, информатика и математическая статистика;
  
• 
  казахский язык;
  
• 
  русский язык;
  
• 
  иностранный язык;
  

• 
  менеджмент и маркетинг в здравоохранении и фармации с основами права;
  
• 
  история Казахстана, культурологии, философии, социологии и политологии;
  
• 
  экономика в здравоохранении;
  
• 
  физическое воспитание и здоровье;
  
• 
  политика и управления в здравоохранением;
  
• 
  медицинская биофизика, информатика и математическая статистика;
  
• 
  казахский язык;
  
• 
  русский язык;
  
• 
  иностранный язык;
  

• 
  коммуникативные навыки, основы психотерапии, общей и медицинской психологии
  
• 
  модуль истории Казахстана, политологии
  
• 
  модуль философии, социологии
  
• 
  модуль экономики в здравоохранении
  
• 
  физическое воспитание и здоровье
  
• 
  политика и управления в здравоохранении и фармации
  
• 
  введение в клинику и курс сестринского дела
  
• 
  модуль менеджмент в здравоохранении и фармации
  
• 
  модуль медицинского права и основы законодательства в
  
• 
  модульвалеологии
  

Заседания Ученого Совета факультета проводятся регулярно согласно «Положению о совете факультета». В составУченого Совета факультета входят декан, заместители декана, зав. кафедрами, представители практического здравоохранения, магистранты, докторанты и студенты.

Работа деканата проводится согласно приказам и положениям МОН РК и МЗ РК, правилу организации деятельности факультетов, плану работы. Документооборот осуществляется на основании номенклатуры дел КазНМУ имени С.Д. Асфендиярова и согласно процедурам СМК.

2. Анализ кадрового потенциала

Общая численность ППС, ведущих учебные занятия по данной специальности составила:в 2010-11 уч. году –214;в 2011-12 уч. году – 167; в 2012-2013 уч. году – 122 человек. Укомплектованность ППС кафедр и курсов по штатному расписанию составила 94%.

В настоящее время на факультете 5 докторов наук, 26 кандидатов наук, 7 докторов PhD, 18 магистров.

Процент остепененности специальности «Менеджмент» за отчетный период составлял:в 2010-11 уч. году –18,7%;в 2011-12 уч. году – 28,7%;в 2012-2013 уч. году – 25,4%, что соответствует Правилам лицензирования и квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности.Средний возраст ППС составляет 44 года.Образовательную деятельность осуществляют на государственном языке 80% преподавателей.

Профессорско-преподавательский состав факультета общей медицины отличается высоким уровнем квалификации и компетентности.

Повышение квалификации ППС осуществляется через Институт последипломного образования при КазНМУ, АГИУВ, КазГУ им. Аль Фараби, Институт языковой подготовки, а также через методические и научные семинары (международные, республиканские, кафедральные и межкафедральные).

Сведения о кадровом составе ППС специальности «Сестринское дело» представлены в Приложении В-6.

За последние три года прошли повышение квалификации: в 2010-11 году 41 человек, в 2011-12 уч.году – 42 человека и в 2012-13 уч. году – 34 сотрудника, из них 86 – по педагогике (в том числе по внедрению инновационных технологий в медицинском образовании, по кредитной технологии образования, коммуникативным навыкам).

4. 
   Учебно-методическая работа
   

Учебные занятия проводятся по расписанию, составленному на основании РУПов. Планирование педагогической нагрузки ППС осуществляется в соответствии с ГОСО РК 5.03.015-2008 «Система образования Республики Казахстан. Учебная работа и педагогическая нагрузка».

Ежегодно решением Ученого Совета университета утверждается средняя учебная нагрузка ППС. Согласно Правил организации учебного процесса на 2012-13 уч.год п.4.2. годовая нагрузка составила в среднем для ППС бакалавриата - 670 часов, заведующим кафедрой – 540 часов, руководителям модулей – 500 часов.

В 2010-11 и 2011-12 уч.г. педагогическая нагрузка ППС составляла - 900 часов, заведующие кафедрой – 540 часов.

Общая политика и методы, используемые для оценки студентов, в Казахском Национальном медицинском университете им.С.Д.Асфендиярова, ежегодно отражаются в «Правилах организации учебного процесса КазНМУ им С.Д. Асфендиярова», а также в УМКД, в силлабусах каждой дисциплины, выдаваемых обучающимся на руки. На первом занятии по дисциплинам преподаватели доводят до сведения студентов критерии оценки индивидуальных учебных достижений. УМКД изданы типографским способом с 1 по 3-курс по всем специальностям и имеются в библиотеке КазНМУ. Кроме того, в библиотеке имеются и электронные варианты УМКД. Информация о балльно-рейтинговой системе оценки размещена на веб-сайте www.kaznmu.kz. Кроме того, в учебных журналах предусмотрен лист ознакомления студентов с политикой кафедры и критериями оценки знаний. С 2011-12 учебного года созданы новые формы учебных журналов, адаптированные к компетентностно-ориентированной модели обучения с критериями оценки уровня сформированности компетенций.

С 2011-12 учебного года в КазНМУ имени С.Д. Асфендияровавнедрена компететностно-ориентированная модель образования, согласно которой оценка студентов производится по пяти основным компетенциям: когнитивная (знания), правовая, операциональная (практические навыки), коммуникативная и саморазвитие. В связи с этим была введена новая система оценки учебных достижений обучающихся. Ее принципиальное отличие от ранее используемой системы оценки – оценивание уровня сформированности конкретной компетенции путем выполнения установленных заданий. В течение изучаемой дисциплины оцениваются компетенции, определенные образовательной программой в соответствии с Моделью медицинского образования КазНМУ. Количество заданий для определения уровня усвоения каждой компетенции устанавливает кафедра (модуль) с отражением в рабочей программе, силлабусе и методических указаниях.

Средняя оценка за текущий контроль рассчитывается по формуле : t= (Z+N+K+P+S)/n , гдеt – оценка уровня сформированности компетенций,n – количество заданий по всем компетенциям,

Z: z₁+z₂+…+z_n - оценки за знания

N: n₁+n₂+…+n_n- оценки за практические навыки

K: k₁+k₂+…+k_n - оценки за коммуникативные навыки

P: p₁+p₂+…+p_n- оценки за правовые компетенции

S: s₁+ s₂+…+s_n - оценки за саморазвитие и самосовершествование

Каждая компетенция оценивается по 100-бальной шкале.

Форма оценки, количество заданий по каждой компетенции определяется в Рабочей программе (п.2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся) и силлабусе (п.2.10 Критерии и правила оценки знаний).

Промежуточный рейтинг подсчитывается как среднеарифметическая оценок уровня сформированности компетенций (t) и рубежного (r) контроля («Правила оценки учебных достижений обучающихся в РГП «КазНМУ имени С.Д.Асфендиярова» п. 7.1. и 7.2.)

Первый промежуточный рейтинг по специальности «Менеджмент» проводится на 8-9 неделе семестра, а второй рейтинг соответственно на 17-18 неделях с обязательным заполнением ведомостей установленной формы. Студент должен быть ознакомлен с промежуточным рейтингом и рейтингом допуска по дисциплине.

Для оценки уровня сформированности основных компетенций согласно Модели медицинского образования КазНМУ большинство экзаменов осуществляется в виде двухэтапного контроля.

С 2011-12 учебного года все экзаменационные тесты без дистракторов представлены в АИС КазНМУ.

Итоговая оценка складывается из рейтинга допуска и оценки итогового контроля:

 I = (R × 0,6) + (Е₁ × 0,2) + (Е₂× 0,2)

гдеI– итоговая оценка,R– оценка рейтинга допуска,E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине).

Компетенция – саморазвитие оценивается по заданиям самостоятельной работы студентов (S) и входит в среднюю оценку по текущему контролю (t).Весь объем СРС должен быть подтвержден заданиями, требующими от студента ежедневной самостоятельной работы, которые формируют портфолио обучающегося и является основой для оценки компетенции «саморазвитие». Формы проведения СРС разнообразны (презентации, рефераты, составление кроссворда, глоссариев, тестовых заданий, оформление учебной истории болезни, разработка алгоритмов диагностики, составление, работа и защита проекта, матрицы, анализ историй болезней по нозологиям, выпуск санитарного бюллетня и т.д.).

С 2012-13 учебного года предусмотрено введение электронного журнала, где фиксируются оценки студентов по всем видам контроля.

После очередной экзаменационной сессии проводится анкетирование студентов для изучения мнения обучающихся о качестве преподавания по дисциплине, процедуре экзамена и др., которые анализируются, прорабатываются на Совете факультета, составляется план мероприятий для устранения выявленных недостатков по учебному процессу.

При оценке учебных достижений обучающихся по профессиональной практике учитывается оценка руководителя практики, а также независимых экспертов по приему практических навыков.

Широко используются в обучении студентов электронные образовательные ресурсы.

Перечень баз профессиональных практик соответствует видам и содержанию всех видов практик. За отчетный период студенты проходили следующие виды практик:

Впервые в системе здравоохранения Республики Казахстан начато дистанционное обучение менеджеров на базе высшего образования. Предложенный курс дистанционного обучения обоснован и составлен с учетом требований государственного стандарта переподготки МЗ РК совместно с Канадским институтом менеджмента. В настоящее время  по вышеназванной  программе обучаются 28 студентов, уже имеющих первое высшее медицинское образование, желающих повысить свой управленческий потенциал. Данная  программа позволит в течении 2 лет без отрыва от производства получить теоретические знания в области менеджмента здравоохранения,  навыки их применения и  пути повышения эффективности управления.

Информационное и библиотечное обеспечение учебного процесса проводится в соответствии с требованиями ГОСО РК 5.03.010-2006 «Система образования РК. Информационные ресурсы и библиотечный фонд. Основные положения».

На территории основного комплекса зданий вуза действует беспроводной Wi-Fi интернет. Кроме того, к услугам студентов предоставлены Интернет-классы в библиотеке с доступом к международным базам данным:

• 
  «ThomsonReuters» и «Springerlink»;
  
• 
  Ассоциация по осуществлению сотрудничества с международными, государственными и другими организациями. Информационный консорциум библиотек Казахстана»;
  
• 
  Компания «EAST VIEW in formation services, inc»;
  
• 
  «Poipred.cot»;
  
• 
  Российская национальная библиотека;
  
• 
  Кокрановская библиотека;
  
• 
  «EIsevier»;
  
• 
  Издательство «ГЭОТАР МЕДИА»;
  
• 
  Компания EBSCO.
  

Обеспеченность образовательного процесса на ОМ изданиями на электронных носителях соответствует требованию ГОСО РК 5.03.010-2006 и составляет свыше 20% дисциплин РУП.

Организация воспитательной работы проводится в соответствии с Комплексным планом воспитательной работы университета по следующим разделам:

Для развития интеллектуального уровня студентов, расширения познаний в различных научных областях, студенты принимают активное участие в ежегодной итоговой научно-студенческой конференции ко Дню науки.

Ко Дню единства народа Казахстана студентами факультета были представлены традиции уйгурских народов Казахстана, особенностях национальной кухни этих народов, культуре, обычаях и т.д.

Активно участвуют студенты факультета в спортивных мероприятиях: межфакультетских спартакиадах. Межфакультетской Спартакиаде среди студентов заняли 1 место по боксу - грамота КазНМУ (Баянбай Еркебулан);

• 
  Команда КВН «Еркемай» КазНМУ имени С.Д.Асфендиярова (капитан команды студент 3 курса Ербосынова Гулдана).
  

Деканатом и кафедрами особо обращается внимание на организацию и выполнение воспитательной работы в общежитиях. В общежитиях функционируют студенческие советы, которые осуществляют свою деятельность согласно Положения об общежитиях. Студ.советы контролируют чистоту, порядок в общежитии, организуют различные праздничные мероприятия, встречи, интересные для студентов. В каждом общежитии имеются студенческие дружины, которые обеспечивают дисциплину и безопасность студентов. Студ.советы общежитий имеют планы работ, которые они реализуют в течение учебного года. Также проводятся различные мероприятия, посвященные различным праздникам – Новый год, Наурыз, 8 Марта и др., конкурсы «Махаббат күні», «Лучшая пара», а также «Лучшая комната», «Лучшее общежитие».

В университете действует программа «Здоровье студента». Каждый учебный год организовывается профилактический осмотр студентов. Следует отметить, что на медицинский осмотр привлекаются все студенты факультета (100%-й охват). Со студентами, находящимися на диспансерном учете, ведется работа по оздоровлению совместно с врачебной амбулаторией университета.
6. Материальная и социальная база
Университет располагает собственной клинической базой. Есть все возможности для занятий научной деятельностью в лабораториях научно-исследовательского института фундаментальной и прикладной медицины имени Б.Атчабарова. Ежегодно улучшается материально-техническая база университета. К услугам студентов: учебные корпуса с лекционными аудиториями и аудиториями для практических занятий, компьютерными классами, есть возможность пользоваться беспроводным Интернетом. Для студентов нашего факультета всегда доступны электронные учебники, компьютерные программы, банк аудио-, видеоматериалов. Лекции, практические занятия проводятся с использованием инновационных технологий, аудио- и видеотехники. Для обеспечения широкого доступа к электронным ресурсам в течение двух лет наши студенты получают от университета на временное пользование нетбуки.    

Современная библиотека, читальный зал, укомплектованные учебными пособиями, методическими материалами позволяет оптимально организовать как аудиторную, так и самостоятельную работу студентов всех направлений подготовки.

Студенты специальности «Сестринское дело» пользуются инфраструктурой вуза, которая включает административные и учебно-лабораторные корпуса, клинические базы, лаборатории, вспомогательные помещения, общежития. Жилищно-бытовые вопросы студентов решаются через общежития университета. Факультет менеджмента в здравоохранении и фармации курирует общежитие № 7, где проживают студенты факультета. Заселения в общежития осуществляется согласно утвержденным критериям и списки вывешиваются на сайте университета.
Материальные поощрения назначаются студентам- сиротам, студентам, переболевшим туберкулезом, предоставляются бесплатные места в общежитии. Студентам – активистам, обучающихся на договорной основе предоставляются скидки за обучение.

В КазНМУ открыт Центр коммуникативных навыков, в составе которого работают психологи, которые постоянно оказывает психологическую помощь и поддержку обучающимся.

НИР преподавателей специальности «Сестринское дело» проводится в соответствии с ГОСО РК 5.03.011-2006 «Система образования РК. Научно-исследовательская работа в высших учебных заведениях, Законом «О науке», программными государственными документами.

ППС специальности «Сестринское дело» активно участвует в республиканских и международных конференциях, результаты научной работы публикуются в виде тезисов и статей в сборниках научно-практических конференций на уровне республики и в странах ближнего и дальнего зарубежья.

В работе научного студенческого кружка кафедр принимают участие студенты всех курсов, заседания НИРС проводятся согласно плану соответствующих кафедр, на которых выдвигаются работы студентов на 2 тур. 2 тур проводится на факультетском уровне по специальностям на базах НППК. Победители 2 тура выступают с докладами на 3 заключительном туре на День Науки. Все работы студентов представленных на 2 и 3 турах публикуются в сборнике студенческих работ университетского журнала «Вестник КазНМУ». Всего за 3 отчетных года студенты имеют 5 опубликованных работ.

Управление качеством подготовки обучающихся проводится в соответствии с Правилами организации учебного процесса в КазНМУ. Мониторинг за учебным процессом осуществляют кафедры, деканат, УД, УМО, Офис регистратора, ЦТ.

Ежегодно кафедрами разрабатываются силлабусы. Силлабусы дисциплин включают перечень обязанностей студентов, определяют порядок отработок пропущенных занятий и лекций, объясняют правила подсчета оценки рейтинга допуска, итоговой оценки по дисциплинам.

На всех кафедрах факультета имеется годовой план внутрикафедрального контроля (ВКК). Согласно плану ВКК проводится проверка деятельности каждого преподавателя по одному виду раздела: учебной, методической, научно-исследовательской, лечебно-диагностической (на клинических кафедрах), воспитательной. Итоги ВКК отражаются в ежегодных отчетах кафедр. Кроме этого, проводится мониторинг открытых занятий, контрольные посещения. С целью обмена опытом проводятся взаимопосещения лекций, практических занятий, которые после обсуждаются на заседаниях кафедры и протоколируются.

Ежемесячно вопросы успеваемости и учебной дисциплины обсуждаются на заседаниях деканата. Перспективы повышения качества подготовки специалистов, анализ и пути совершенствования этого процесса обсуждаются Советом факультета, Комитетами образовательных программ, Ученым Советом университета, Методическим советом, ректоратом.

Обратная связь преподавателей и студентов по оценке образовательной программы (восприятие и освоение программы, достижение задач обучения) осуществляется кафедрами, деканатами, КОП, УД, СМК, МАКО.

Результаты обратной связи анализируются, докладываются и обсуждаются на заседаниях кафедр, Совете факультета, Совете деканата, МС, УС, ректората и далее разрабатывается план мероприятий по улучшению. На факультете, кроме этого, проводятся опросы студентов и ППС со стороны деканата, «Деканат глазами ППС и студентов», «Деканат глазами родителей». Студенты и преподаватели, родители также имеют возможность предоставлять анонимную обратную связь декану факультета через сайт факультета, электронную почту.

Внешняя проверка выживаемости знаний студентов 3 курса – ПГК - проводилась на специальности впервые в 2009-2010 учебном году. Результаты ПГК в отчетном 2010-11 учебном году приведены в таблице 16.

В целях расширения обмена опытом международная деятельность на специальности «Менеджмент» осуществляется как на основании договоров между вузами, так и на индивидуальных контактах учёных.

Подготовка по специальности «Менеджмент» осуществляется в соответствии с нормативными документами и требованиями, предъявляемыми для подготовки специалистов данного профиля.

1. 
   Недостаточно публикаций ППС в рецензируемых изданиях с импакт-фактором.
   
2. 
   Слабая организация научно-исследовательской работы со студентами.
   
3. 
   Недостаточное участие в решении вопросов трудоустройства выпускников факультета
   
4. 
   Слабое знание английского языка студентами факультета
   
5. 
   Низкая остепененность ППС
   

1. 
   Активизировать издательскую деятельность публикаций в журналах с импакт – фактором.
   
2. 
   Осуществление подбора преподавателей для кафедр, осуществляющих подготовку менеджеров из числа магистров и докторантов
   
3. 
   Совершенствование направлений работы совета факультета в части организации дистанционного учебного процесса.
   
4. 
   Проведение научно-исследовательских работ по изучению проблем развития и внедрения менеджмента в области здравоохранения с отражением их результатов в диссертационных работах студентов.
   
5. 
   Организация и проведение научно-практических конференций с привлечением студентов факультета и специалистов практического здравоохранения.
   

Декан факультета Иванченко Н.Н.