Өз ойын дұрыс мағынада білдіру
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Кітап, дәптер, қалам суреттері бейнеленген қима қағаздар топтамасы
ДК экраны
|
Оқулықпен жұмыс
25 минут
|
Есептер шығару
Жеке жұмыс №11) парабола 2) парабола төбесі
С(4,75;-1,5)нүктесінде,ал осі у= - 1,5 түзуі болатын парабола.
жарты парабола 4) гипербола
№2. .
Шеңбер: С Радисы :R=2.
№3. 4) асимптоталары х=-1, у=2. және пропорционалдық коэффициенті k=3 болатын кері пропорционалдық
№76. 1) у=3х2-2х-5 : : төбесі
2) Төбесі P нүктесінде орналасқан парабола
№4 1) ху-х+у=2. 2)
|
Дескриптор
|
Мәліметтер мен тапсырмалардың дұрыс шешімдері арнайы мәліметтермен анықталды;
-Арнайы тапсырмалар мен салыстыру арқылы натурал сандардың мағанасын түснді.
|
|
Жұлдызша арқылы бір-бірін бағалау.
|
Үлестірмелі қағаздар
|
Соңы
5 минут
|
Сабақты бекіту Рефлексия
Үйге тапсырма: №
|
Сабақты пысықтау тапсырмаларын орындау.
|
|
|
Кері байланыс
|
Оқушыларға «Жетістік баспалдағы» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.
|
«Жетістік баспалдағы» кері байланыс парағы таратылады.
|
«Жетістік баспалда
ғы»
|
Кері байланыс парағы.
|
Сабақ №11
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқан оқушы саны:
|
Қатыспаған оқушы саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Периодтты функциялдар
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
10.4.1.4 - функцияның берілген графигі бойынша оның қасиеттерін:
1) функцияның анықталу облысы;
2) функцияның мәндер жиыны;
3) функцияның нөлдері;
4) функцияның периодтылығы;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар:
Период терминінің мағынасын түсіну;
Оқушылардың басым бөлігі:
период және периодты функция ұғымын енгізу;
графиктік және аналитикалық тәсілмен берілген функциялардың периодын табуды үйрету.
Кейбір оқушылар: Периодты табуға есептер шығару.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
5 минут
|
Қызығушылықты ояту үшін миға шабуыл.
Уақыт тақырыбына қатысты суреттердің мазмұнын ашады.
Мұғалім: «Бүгінгі сабақта керісінше жұмыс жасаймыз, мақалдың мәнін түсініп, сурет және сахналанған көрініс арқылы береміз».
Функция деген не?
Функцияның анықталу облысы деп нені айтады?
Функцияның мәндерінің жиыны деп нені айтады?
Функцияның берілуінің қандай тәсілдерін білеміз?
y=ах+в, y=ax2 , y=ax3 функцияларының графигі не? Функциясының графигін шығару үшін қанша турлендіру орындалады?
Оқу мақсатымен, тілдік мақсатпен танысады;
Жетістік критерийлерін болжайды;
Жетістік критерийлерімен танысады.
|
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы орындайды.
|
|
|
Негізгі бөлім
10 минут
Оқулықпен жұмыс
25 минут
|
Жаңа тақырып:
І тапсырма: Келтіру формулаларын қайталау
ІІ тапсырма : f (x) = f (x+T) орындалатындай формулаларды жинақтау
ІІІ тапсырма: Периодты функцияның анықтамасын шығарып алу
IV тапсырма: Ең кіші оң периодтарын анықтау.
|
Дескриптор
|
Мәліметтер мен тапсырмалардың дұрыс шешімдері арнайы мәліметтермен анықталды;
-Арнайы тапсырмалар мен салыстыру арқылы натурал сандардың мағанасын түснді.
|
|
«Жарайсың!»
|
Достарыңызбен бөлісу: |
