Құрметті студент! (тапсырма тек Қот бойынша оқитын студенттеріне арналған) 1- бағаланатын тапсырма



Дата25.12.2023
өлшемі18,9 Kb.
#199033
түріСабақ
Байланысты:
5- тапсырмасы Microsoft Word (1)


Құрметті студент!
(тапсырма тек ҚОТ бойынша оқитын студенттеріне арналған)
1- бағаланатын тапсырма
1. Берілген әдістемелік терминдердің анықтамасын жазыңыз.
Заңдылық  (ағылш. legalitу; lawfulness) — демократиялық саяси жүйенің жалпы принциптері. Заңның бірлігі мен үстемдігімен, мемлекеттік органдардың, лауазымды адамдар мен жеке азаматтардың оны дәл, барлық жерде және бұлжытпай орындауы, құқық бұзушылықтың жолын кесу, құқықтық жауапкершіліктің болмай қоймайтындығы және адамның құқы мен бостандықтарының кепілдігі түрінде көрінеді.
Дидактикалық принциптер – «Дидактикалық принциптер» санаты көбінесе «оқу принциптері» ұғымымен бірдей қолданылады. Дегенмен, бұл тұжырымдаманы нақты түсіндіру емес, түсініксіз түсіндіру қажет, бұл ретте айырмашылықты түсіну қиын.Білім берудің негізгі қағидалары білім беру мазмұнын, оның ұйымдастыру және педагогикалық технологиялардың негізін құрайтын білім беру қызметіне негізделген жалпы, негізгі ережелер болып табылады.
Оқытуды ұйымдастыру формасы –  оқыту процесінің міндеттерін іске асырудағы мұғалім мен оқушылардың іс–әрекеттерінің сыртқы көрінісі. Ұйымдастыру формасында оқытудың мақсаты, мазмұны мен әдістері бірыңғай жүзеге асады.
Сабақ – бір пәнді оқытуға арналған оқу сағатымектептегі оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі түрі.

№ ІІ. Берілген теориялық сұрақтарға қысқаша өз ойыңызды жазыңыз.
1. Білім берудің инновациялық технологиялары қандай түрлерін білесіз? Оқу процесіндегі негізгі инновациялық технологиялар :
1.Кейс –технология
2. WEB технология
3. Коммуникациялық технология
4. Ақпараттық технология
5. Интерактивтік әдіс технологиясы
6. Мультимедия технологиясы
7. Телекоммуникация немесе электронды оқыту технологиясы.

2. Оқушылардың креативтік ойлау қабілетін дамыту жəне оны бағалауды қалай


ұйымдастырасыз? Бүгінгі таңда білім беру мазмұнын жаңартудың іргелі қағидаларының бірі -
оқушылардың креативтік қабілеттерін дамытуды, шығармашылық іс-әрекеттің

қызығушылықтары мен бейімділіктерін ескере отырып, олардың білімін
даралауды көздейтін жеке бағдарлау. Жеке бағдарлау үшін сыныптағы
шығармашылық іс-әрекеттің мақсатқа сай болуы үшін білім беру процесінің
сипатын, оқушылар іс-әрекетінің әдістерін, оқушылар мен мұғалім арасындағы
қарым-қатынас стильдерін, мұғалімнің педагогикалық іс-әрекетінің стилін
өзгерту қажет.
3. Оқушының даму жолын бағалаудағы формативті бағалаудың алатын рөлін қалай
түсінесіз? Мұғалімдердің алдына қойылып отырған басты міндеттерінің бірі – оқытудың әдіс – тәсілдерін үнемі жетілдіріп отыру және жаңа педагогикалық технологияларды меңгеру. Бүгінгі оқыту жүйесінде әртүрлі жаңа технологияларды пайдалану тәжірибеге еніп, нәтижелер беруде. Бұлар оқушының жеке қасиетін аша отырып, оқушының танымдық күшін қалыптастыру және білімін кеңейтуге, тереңдетуге жағдай жасайды. Ұстаз болу үшін ең басты мәселе – оқыту әдісін дұрыс таңдау.
4. Суммативтік бағалаудың тоқсандық, жылдық қорытынды бақылау кезінде қалай
қолданасыз? Мұғалімдердің алдына қойылып отырған басты міндеттерінің бірі – оқытудың әдіс – тәсілдерін үнемі жетілдіріп отыру және жаңа педагогикалық технологияларды меңгеру. Бүгінгі оқыту жүйесінде әртүрлі жаңа технологияларды пайдалану тәжірибеге еніп, нәтижелер беруде. Бұлар оқушының жеке қасиетін аша отырып, оқушының танымдық күшін қалыптастыру және білімін кеңейтуге, тереңдетуге жағдай жасайды. Баланы қорытындылау барысында түрлі әдіс тәсілдерді қолдануға болады
Ұстаз болу үшін ең басты мәселе – оқыту әдісін дұрыс таңдау.
5. Суммативті жəне формативті бағалау дегеніміз не? Формативті бағалау оқыту үшін бағалау оқушылардың қай кезең қай бағытта екенін анықтау және одан да зор жетістікке қалау жету үшін керектігін жоспарлау.
Суммативті бағалау - оқуды бағалау керісінше оқушылардың осы кезеңге дейінгі оқығанын қосып бағалау
ІІІ.
«Педагогикалық технологиялар» тақырыбына ( яғни білім берудегі педагогикалық технологиялардың бірін таңдап алып, презентациясы дайындап жіберіңіз.

Сіздер дайындап, тапсырған
презентацияны бағалау крийтерилері

Бағалау крийтерилері

балы

Құрылымы жүйелі (слай тақырыбы мен қорытынды слайдтардың болуы керек) тапсырма мазмұны мен слайд мазмұны сәйкес келуі қажет

10-20

Көрнекілігі (жақсы сапалы иллюстрациялар, кескіні айқын, мәтінді оқу оңай, ақпаратты көрсету құралдарын беруде (кестелер, диаграммалар, графиктер және т. б.) қолданылған болуы тиіс

10-20

Мазмұны (презентация тақырыпты талдаудың негізгі кезеңдерін көрсетеді (мәселе, мақсат, жұмыс барысы, қорытындылар, ресурстар) – толық, түсінікті ақпаратты қамтиды

30-40

Жұмыс тақырыбы бойынша-орфографиялық және пунктуациялық сауаттылық)
(слайдтар саны 10 – 15 слайдтан көп емес) – слай тақырыбы мен қорытынды слайдтардың болуы тиіс)

10-20


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет